KONTRIBUSI PENGAJARAN PUISI TERHADAP KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN GAGASAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS II TINGKAT LANJUTAN DI SLB-B LPATB CICENDO BANDUNG

Deni Hamdani, - (1998) KONTRIBUSI PENGAJARAN PUISI TERHADAP KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN GAGASAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS II TINGKAT LANJUTAN DI SLB-B LPATB CICENDO BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PLB_931585_Title.pdf Download (504kB)
	Text S_PLB_931585_Chapter1.pdf Download (337kB)
	Text S_PLB_931585_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (558kB)
	Text S_PLB_931585_Chapter3.pdf Download (329kB)
	Text S_PLB_931585_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (299kB)
	Text S_PLB_931585_Chapter5.pdf Download (92kB)
	Text S_PLB_931585_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Yang menjadi perrnasalahan dalam penelitian ini adalah "Apakah pengajaran puisi mernberikan kontribusi terhadap kemampuan mengungkapkan gagasan pada anak tunarungu. Kemampuan mengungkapkan gagasan tidak dapat dipisahkan dari aspek komunikasi Kemampuan mengungkapkan gagasan berarti memberi bentuk kepada sesuatu yang kita pikirkan dan melalui pikiran kita, segala sesuatu yang kita rasakan, berupa rangkaian kata khususnya dan teristimewa kata tertulis yang tersusun dengan sebaik-baiknya sehingga gagasan kita itu dapat dipaharni dan dipetik manfaatnya oleh orang lain. Puisi merupakan salah satu sarana yang menunjang penggunaan bahasa yang lebih padat dari pada penggunaaan bahasa lainnya, karcna selain digunakan untuk informasi, puisi juga mengandung cipta rasa dan persepsi tentang kehidupan, mernperluas dan mernpertajam wawasan yang berkaitan dengan pengetahuan dan pengalaman. Pada anak tunarungu perkembangan kernampauan bahasa dan bicaranya mengalami hamhatan. Untuk mengatasi hal tersebut perlu adanya latihan rnernahai makna bahasa dan bicara sebagai upaya meningkatkan kemarnpuan mengungkapkan gagasan. Berkenaan dengan hal tersebut maka rumusan hipotesisnya adalah: Pengajaran puisi rnemberikan kontribusi yang berarti tcrhadap kernampuan mengungkapkan gagasan pada anak tuanarungu tingkat lanjutan di SLB-B LPATB Cicendo Bandung. Untuk menguji hiptesis penelitian tersebut, digunakan metode penelitian eksperimen dengan desain kelompok tunggal pretest-posuest. Datanya berupa skor kernampuan mengungkapkan gagasan dalam bentuk puisi sebelum dan sesudah mendapat perlakuan yaitu pcngajaran puisi. Datanya kcmudian diolah dengan Uji Ranking Bertanda Wilcoxon. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak tunarungu dalam mengungkapkan segala pengalamannya, perasaan, pikiran atau kognisinya, serta segala sesuatu yang ingin diungkapkannya Secara kuantitatif berdasarkan analisis data menunjukkan adanya perbedaan skor tes awal dan skor tes akhir, dirnana skor tes akhir lebih besar dari pada skor tes awal pada subyek penelitian yang sama. Dengan n=JO, taraf significant 0,05 didapat J tabel = 8 sedangkan J hitung = 0, sehingga J hitung <: J tabel. Dengan demikian hipotcsis yang diajukan diterima, artinya "pengajaran puisi memberikan kontribusi yang berarti terhadap kemampuan mengungkapkan gagasan pada anak tunarungu kelas II tingkat lanjutan di SLB-8 LPATB Cicendo Bandung". Program pengajaran puisi yang tersusun secara sistematis dan diberikan secara intensif serta dibina dengan latihan dapat meningkatkan kemampuan mengungkapkan gagasan yang pada akhirnya dapat meningkatkan kemampuan bahasa dan bicara anak tunarungu. Dengan demikian kepada semua pihak yang berkecimpung dalam mcnangani anak tunarungu tcrutama para pengajar bahasa Indonesia sebaiknya menggunakan pengajaran puisi sebagai salah satu cara dalam meningkatkan kemampuan mengungkapkan gagasan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Edja Sadja'ah : - M.I.F. Baihaqi : 6798501
Uncontrolled Keywords:	pengajaran puisi, kemampuan mengungkapkan gagasan, pendidikan khusus
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	21 Dec 2023 10:06
Last Modified:	21 Dec 2023 10:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113404

Actions (login required)

View Item