EFEKTIVITAS PENDEKATAN EDUTAINMENT DENGAN TEKNIK PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ciwaringin Kabupaten Cirebon

Faisal Putra Pratama, - (2012) EFEKTIVITAS PENDEKATAN EDUTAINMENT DENGAN TEKNIK PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ciwaringin Kabupaten Cirebon. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KTP_0802638_Title.pdf
Download (413kB)
[img] Text
S_KTP_0802638_Chapter 1.pdf
Download (290kB)
[img] Text
S_KTP_0802638_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (870kB)
[img] Text
S_KTP_0802638_Chapter 3.pdf
Download (372kB)
[img] Text
S_KTP_0802638_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (617kB)
[img] Text
S_KTP_0802638_Chapter 5.pdf
Download (98kB)
[img] Text
S_KTP_0802638_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini menjawab permasalahan yang telah dirumuskan yaitu: apakah pendekatan edutainment dengan teknik permainan dalam pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi lebih efektif di bandingkan pendekatan Expository terhadap hasil belajar siswa ranah kognitif di sekolah menengah pertama?". Secara khusus, permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah, pertama: apakah pendekatan Edutainment dengan teknik pcrrnainan dalarn pcrnbelajaran teknologi inforrnasi dan kornunikasi lebih efektif dibandingkan pendekatan Expository terhadap hasil belajar siswa ranah kognitif aspek pengetuhuan (CI J di sekoiah rnenengah pertama", kedua : apakah pendekatan Ed111ai11111e111 dengan teknik permainan dalarn pernbelajaran teknologi inforrnasi dan komunikasi lebih efektif dibandingkan pendekatan Expository terhadap hasil belajar siswa ranah kognitif aspek pernahaman ((2) di sekolah rnenengah pertarna", ketiga : apakah penclekatan Edutainment dengan teknik permainan dalarn pernbelajaran teknologi inforrnasi dan komunikasi ebih efektif dibandingkan pendekatan Expository terhadap has ii belajar sis« a ranah kognitif aspek penerapan (C3) di sekolah menerigah pertama? Penelitian ini rnenggunakan rnetode kuasi eksperimen derigan desain pre test ·· post test rnenggunakan kelornpok kontrol tanpa pcnugasan random. Hasil pcnelitian ini menunjukan bahw a antara pcndekatan edutainment dengan teknik permainan lebih efektif di bandingkan penggunaan pendekatan Expository

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Rusman : 5995802 Cepi Riyana : 5978187
Uncontrolled Keywords: pendekatan edutainment, teknik permainan, pendekatan Expositorv.
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: ai nurlaela sari
Date Deposited: 06 Dec 2023 07:23
Last Modified: 06 Dec 2023 07:23
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113205

Actions (login required)

View Item View Item