PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR DALAM MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK ANIMASI MACROMEDIA FLASH 8 DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMP

Liestya Utari, - (2012) PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR DALAM MENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK ANIMASI MACROMEDIA FLASH 8 DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas llmu Pendidikan,
Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2012
Permasalahan umum dalam penelitian ini adalah "Bagaimana Pengaruh
Penggunaan Strategi Pembelajaran Kreatif­Produktif Terhadap Hasil Belajar
Siswa Ranah Psikomotor Dalam Mata Pelajaran Teknologi lnformasi dan
Komunikasi Pokok Bahasan Perangkat Lunak Macromedia Flash 8". Secara lebih
rinci, masalah tersebut terdiri dari:
I. Bagaimana pengaruh penggunaan strategi pembelajaran kreatif­produktif
terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan strategi pernbelajaran
penugasan pada ranah psikomotor aspek terbimbing (P3) dalam mata
pelajaran teknologi informasi dan komunikasi pokok bahasan macromedia
flash 8?
2. Bagaimana pengaruh penggunaan strategi pembelajaran kreatif­produktif
terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan strategi pembelajaran
penugasan pada ranah psikomotor aspek terbiasa (P4) dalam mata
pelajaran teknologi informasi dan komunikasi pokok bahasan macromedia
flash 8?
Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen group pretest and
posttest design. lnstrumen dalam penelitian ini adalah tes penampilan atau
performance test dan. Hipotesis penelitian di uji dengan menggunakan uji­t
independen dua rata­rata (I-test independent) untuk menguj i signifikansi
perbedaan rata­rata (mean). Hasil dari penelitian ini adalah:
I. Penggunaan strategi pembelajaran kreatif­produktif berpengaruh terhadap
hasil belajar siswa dibandingkan dengan strategi pembelajaran penugasan
pada ranah psikomotor aspek terbimbing (P3) pada mata pelajaran
teknologi informasi dan komunikasi pokok bahasan macromedia flash 8
2. Penggunaan strategi pembelajaran kreatif­produktif berpengaruh terhadap
hasil belajar siswa dibandingkan dengan strategi pembelajaran penugasan
pada ranah psikomotor terbiasa (P4) dalam mata pelajaran teknologi
informasi dan komunikasi pokok bahasan macromedia flash 8.

Baca Full Text klik disini
[thumbnail of S_KTP_0704040_Title.pdf] Text
S_KTP_0704040_Title.pdf
Download (358kB)
[thumbnail of S_KTP_0704040_Chapter 1.pdf] Text
S_KTP_0704040_Chapter 1.pdf
Download (347kB)
[thumbnail of S_KTP_0704040_Chapter 2.pdf] Text
S_KTP_0704040_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[thumbnail of S_KTP_0704040_Chapter 3.pdf] Text
S_KTP_0704040_Chapter 3.pdf
Download (379kB)
[thumbnail of S_KTP_0704040_Chapter 4.pdf] Text
S_KTP_0704040_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (681kB)
[thumbnail of S_KTP_0704040_Chapter 5.pdf] Text
S_KTP_0704040_Chapter 5.pdf
Download (85kB)
[thumbnail of S_KTP_0704040_Appendix.pdf] Text
S_KTP_0704040_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Masitoh : Toto Ruhimat :5995979
Uncontrolled Keywords: Strategi Pembelajaran Kreatif­Produktif kemampuan psikornotor, Macromedia flash 8.
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: ai nurlaela sari
Date Deposited: 06 Dec 2023 07:34
Last Modified: 06 Dec 2023 07:34
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113198

Actions (login required)

View Item View Item