INTEGRASI KONSEP KIMIA DALAM PERKULIAHAN KONSEP DASAR BIOLOGI BERBASIS MASALAH BAGI MAHASISWA PGSD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Yanti Fitria, - (2013) INTEGRASI KONSEP KIMIA DALAM PERKULIAHAN KONSEP DASAR BIOLOGI BERBASIS MASALAH BAGI MAHASISWA PGSD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_IPA_1006982_Title.pdf
Download (639kB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Chapter1.pdf
Download (608kB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Chapter3.pdf
Download (690kB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (3MB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Chapter5.pdf
Download (127kB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Bibliography.pdf
Download (496kB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB)
[img] Text
D_IPA_1006982_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian mi bertujuan untuk mengembangkan perkuliahan yang mengintegrasikan konsep kimia dalam perkuliahan konsep dasar biologi berbasis masalah (PKDBBM) bagi mahasiswa PGSD untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Methods (metode campuran, yakni menggabungkan metode kualitatif dan metode kuantitatif). Pengumpulan data kualitatif dilakukan melalui wawancara, skala sikap, dan dokumentasi, sedangkan pengumpulan data kuantitatif dilakukan melalui tes penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah. Subjek penelitian adalah 79 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) semester empat tahun 20I0/2011 yang terdiri dari 52 orang kelompok eksperimen dan 27 orang kelompok kontrol pada saat implementasi, dan 34 mahasiswa pada saat uji coba di suatu Perguruan Tinggi Negeri di Sumatera Barat dengan menggunakan non-equivalent control group Design. Perkuliahan yang mengintegrasikan konsep kimia pada PKDBBM yang dikembangkan memiliki karakteristik berpusat pada mahasiswa yang diawali dalam perkuliahan menggunakan rnasalah-rnasalah kontekstual yang dalam pemecahan masalahnya mengkaitkan dua konsep ilmu yang berbeda yakni konsep biologi dan konsep kimia. Latihan pemecahan masalah dilakukan melalui tugas mandiri dan tugas kelompok serta presentasi. Proses perkuliahan diakhiri dengan evaluasi penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah pada konteks masalah yang baru. Hasil penelitian menunjukkan penerapan perkuliahan yang mengintegrasikan konsep kimia dalam PKDBBM dapat meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa PGSD secara lebih baik dibandingkan perkuliahan non PKDBBM. Peningkatan penguasaan konsep tertinggi terdapat pada subtopik penyakit dengan kategori N-Gain tinggi, sedangkan terendah terdapat pada subtopik kandungan utama bahan makanan. Untuk peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah, perolehan tertinggi pada indikator P2S2M (pemilihan dan pelaksanaan strategi solusi masalah) dengan kategori N-Gain sedang, sedangkan terendah terdapat pada indikator IdRM (identifikasi dan representasi/rumusan masalah) dengan kategori N-Gain sedang. Mahasiswa memberikan respon sikap positif terhadap perkuliahan yang mengintegrasikan konsep kimia dalam perkuliahan konsep dasar biologi berbasis masalah. Dapat disimpulkan bahwa integrasi konsep kimia dalam PKDBBM secara signifikan berpengaruh poitif meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa PGSD. Direkomendasikan penelitian lebih lanjut adalah pengembangan perangkat perkuliahan yang mengintegrasikan konsep kimia semester berikutnya pada perkuliahan IPA yang lain.

Item Type: Thesis (S3)
Additional Information: ID SINTA Dosen Promotor: Anna Permanasari: - Fransisca Sudargo Tapilouw: 6671525 Wahyu Sopandi: 5989208
Uncontrolled Keywords: Konsep Kimia, Konsep Dasar Biologi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited: 22 Nov 2023 10:18
Last Modified: 22 Nov 2023 10:18
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113119

Actions (login required)

View Item View Item