INTEGRASI KONSEP KIMIA DALAM PERKULIAHAN KONSEP DASAR BIOLOGI BERBASIS MASALAH BAGI MAHASISWA PGSD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Yanti Fitria, - (2013) INTEGRASI KONSEP KIMIA DALAM PERKULIAHAN KONSEP DASAR BIOLOGI BERBASIS MASALAH BAGI MAHASISWA PGSD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian mi bertujuan untuk mengembangkan perkuliahan yang
mengintegrasikan konsep kimia dalam perkuliahan konsep dasar biologi berbasis
masalah (PKDBBM) bagi mahasiswa PGSD untuk meningkatkan penguasaan
konsep dan kemampuan pemecahan masalah. Metode penelitian yang digunakan
adalah Mixed Methods (metode campuran, yakni menggabungkan metode
kualitatif dan metode kuantitatif). Pengumpulan data kualitatif dilakukan melalui
wawancara, skala sikap, dan dokumentasi, sedangkan pengumpulan data
kuantitatif dilakukan melalui tes penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan
masalah. Subjek penelitian adalah 79 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar
(PGSD) semester empat tahun 20I0/2011 yang terdiri dari 52 orang kelompok
eksperimen dan 27 orang kelompok kontrol pada saat implementasi, dan 34
mahasiswa pada saat uji coba di suatu Perguruan Tinggi Negeri di Sumatera Barat
dengan menggunakan non-equivalent control group Design. Perkuliahan yang
mengintegrasikan konsep kimia pada PKDBBM yang dikembangkan memiliki
karakteristik berpusat pada mahasiswa yang diawali dalam perkuliahan
menggunakan rnasalah-rnasalah kontekstual yang dalam pemecahan masalahnya
mengkaitkan dua konsep ilmu yang berbeda yakni konsep biologi dan konsep
kimia. Latihan pemecahan masalah dilakukan melalui tugas mandiri dan tugas
kelompok serta presentasi. Proses perkuliahan diakhiri dengan evaluasi
penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah pada konteks masalah
yang baru. Hasil penelitian menunjukkan penerapan perkuliahan yang
mengintegrasikan konsep kimia dalam PKDBBM dapat meningkatkan
penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa PGSD secara
lebih baik dibandingkan perkuliahan non PKDBBM. Peningkatan penguasaan
konsep tertinggi terdapat pada subtopik penyakit dengan kategori N-Gain tinggi,
sedangkan terendah terdapat pada subtopik kandungan utama bahan makanan.
Untuk peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah, perolehan tertinggi pada
indikator P2S2M (pemilihan dan pelaksanaan strategi solusi masalah) dengan
kategori N-Gain sedang, sedangkan terendah terdapat pada indikator IdRM
(identifikasi dan representasi/rumusan masalah) dengan kategori N-Gain sedang.
Mahasiswa memberikan respon sikap positif terhadap perkuliahan yang
mengintegrasikan konsep kimia dalam perkuliahan konsep dasar biologi berbasis
masalah. Dapat disimpulkan bahwa integrasi konsep kimia dalam PKDBBM
secara signifikan berpengaruh poitif meningkatkan penguasaan konsep dan
kemampuan pemecahan masalah mahasiswa PGSD. Direkomendasikan penelitian
lebih lanjut adalah pengembangan perangkat perkuliahan yang mengintegrasikan
konsep kimia semester berikutnya pada perkuliahan IPA yang lain.

	Text D_IPA_1006982_Title.pdf Download (639kB)
	Text D_IPA_1006982_Chapter1.pdf Download (608kB)
	Text D_IPA_1006982_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text D_IPA_1006982_Chapter3.pdf Download (690kB)
	Text D_IPA_1006982_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text D_IPA_1006982_Chapter5.pdf Download (127kB)
	Text D_IPA_1006982_Bibliography.pdf Download (496kB)
	Text D_IPA_1006982_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text D_IPA_1006982_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Promotor: Anna Permanasari: - Fransisca Sudargo Tapilouw: 6671525 Wahyu Sopandi: 5989208
Uncontrolled Keywords:	Konsep Kimia, Konsep Dasar Biologi
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	22 Nov 2023 10:18
Last Modified:	22 Nov 2023 10:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113119

Actions (login required)

View Item