PENERAPAN METODE KARYAWISATA DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DI KELAS 7G MTsN 2 KOTA BANDUNG

Marliya Ulfah, - (2008) PENERAPAN METODE KARYAWISATA DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DI KELAS 7G MTsN 2 KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_032965_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_ktp_032965_chapter1.pdf Download (272kB)
	Text s_ktp_032965_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (334kB)
	Text s_ktp_032965_chapter3.pdf Download (321kB)
	Text s_ktp_032965_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_ktp_032965_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Skripsi Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, 2008. Penelitin ini bertitik tolak pada permasalahan umum : “Bagaimana Keterampilan Menulis Narasi Yang Dimiliki Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Karyawisata”. Dari permasalahan tersebut kemudian dibatasi pada sub masalah sebagai berikut : 1 Bagaimana kegiatan pembelajaran menulis yang selama ini berlangsung di kelas 7G MTsN 2 ? 2 Bagaimana perencanaan pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan metode karyawisata sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi? 3 Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunkan metode karyawisata? 4 Bagaimana kemampuan menulis karangan narasi dengan menggunakan metode karyawisata? 5 Bagaimana tanggapan siswa terhadap penerapan metode karyawisata dalam pembelajaran menulis karangan narasi? Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Research). Instrumen yang digunakan diantaranya: pedoman pengamatan (observation), pedoman wawancara (interview), catatan lapangan (field note), jurnal siswa, dan hasil karangan siswa. Pengolahan data dilakukan dengan reduksi data, display data, dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini diperoleh kesimpulan sebagai berikut; (1) kegiatan pengelolaan kelas yang biasa diterapkan guru hanya terkonsentrasi pada penyampaian materi, (2) kegiatan perencanaan pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan metode karyawisata melalui tahap penentuan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, skenario pembelajaran, penentuan bentuk penilaian yang terdiri dari penialain proses dan hasil, penentuan alokasi waktu, penentuan tempat, (3) pelaksanaan pembelajaran dilakukan sesuai dengan perencanaan yang telah disusun, pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan metode karyawisata terdiri dari tiga siklus (4) melalui penggunaan metode karyawissta, keterampilan menulis narasi siswa mengalami peningkatan, (5) siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan metode karyawisata dalam kegiatan pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING:-
Uncontrolled Keywords:	METODE KARYAWISATA, MENULIS NARASI
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	risa luna lestari
Date Deposited:	16 Nov 2023 09:04
Last Modified:	16 Nov 2023 09:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112803

Actions (login required)

View Item