UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA BILANGAN BULAT DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ( Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri Babakan Sentral 1 Sukapura- Kiaracondong Kota Bandung )

Diyan Eka Suprapti, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA BILANGAN BULAT DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ( Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri Babakan Sentral 1 Sukapura- Kiaracondong Kota Bandung ). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0805686_table_of_content.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_pgsd_0805686_chapter1.pdf
Download (294kB)
[img] Text
s_pgsd_0805686_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (330kB)
[img] Text
s_pgsd_0805686_chapter3.pdf
Download (313kB)
[img] Text
s_pgsd_0805686_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (378kB)
[img] Text
s_pgsd_0805686_chapter5.pdf
Download (264kB)
[img] Text
s_pgsd_0805686_bibliography.pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak dari hasil observasi terhadap pembelajaran matematik di kelas IV yang mengalami masalah yaitu rendahnya pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika, khususnya topik operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat . Hal ini berakibat fatal terhadap pemahaman konsep dalam matematika, karena konsep operasi bilangan bulat merupakan konsep dasar yang harus dikuasai oleh siswa yang mempelajari matematika. Pendekatan yang dipilih oleh penulis adalah pendekatan matematika realistik, yang bertitik tolak dari hal-hal yang nyata/ril dalam kehidupan sehari anak-anak serta menekankan pada keterampilan proses of doing mathematics dan problem solving. Sedangkan metode penelitian yang diguakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengkaji dan merefleksi suatu pendekatan pembelajaran dengan tujuan meningkatkan kualitas (baik proses maupun produk) suatu pembelajaran. Penelitian ini terdiri atas tiga siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun instrument yang diguanakan adalah instrument pembelajaran (RPP, lembar kerja kelompok dan LKS individu) dan instrument pengumpulan data yang terdiri atas instrument tes (tes formatif) dan instrument non tes (lembar observasi, dan angket). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV setelah mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD pada topik operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi yang menunjukkan peningkatan yang signifikan antar siklus. Siswa juga memberikan respon positif terhadap pembelajaran. Hal ini terlihat dari sikap mereka yang antusias dalam mengikuti pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik. Siswa yang semula kurang perhatian, lambat laun berubah menjadi lebih berkonsentrasi, karena mereka merasa senang terhadap pendekatan matematika realistik ini. Dalam bekerja kelompok siswa juga tampak antusias berdiskusi dengan teman kelompoknya. Hal ini mengindikasikan aktifitas siswa yang jauh lebih aktif setelah mengikuti pembelajaran ini.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING M. KARSO : 5995268 Y. SUYITNO :
Uncontrolled Keywords: PEMAHAMAN SISWA , KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN , BILANGAN BULAT DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION .
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited: 14 Nov 2023 04:34
Last Modified: 14 Nov 2023 04:34
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112770

Actions (login required)

View Item View Item