PENERAPAN METODE INTERACTIVE DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMA

Siti Hasanah, - (2010) PENERAPAN METODE INTERACTIVE DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0606175_chapter1.pdf Download (271kB)
	Text s_fis_0606175_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (277kB)
	Text s_fis_0606175_chapter3.pdf Download (321kB)
	Text s_fis_0606175_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (316kB)
	Text s_fis_0606175_chapter5.pdf Download (257kB)
	Text s_fis_0606175_bibliography.pdf Download (245kB)

Abstract

Kemampuan kognitif yang dimiliki setiap siswa haruslah dilatihkan dengan baik agar dapat berkembang dengan baik pula. Salah satunya dalam pembelajaran Fisika, siswa harus dilibatkan dalam setiap tahapan pembelajaran agar kemampuan kognitif mereka lebih terlatih termasuk dalam memahami sebuah fenomena fisis. Namun, melalui sebuah pengamatan di salah satu sekolah bahwa pembelajaran Fisika belum mencakup pada proses pelatihan kemampuan Kognitif yang sebenarnya, terutama pada pengembangan keterampilan intelektual siswa. Proses pembelajaran Fisika di sekolah tersebut dilakukan dengan metode konvensial yaitu dengan hanya transfer informasi dari buku sumber kepada siswa, diikuti dengan latihan untuk masalah Fisika sederhana yang menyangkut soal perhitungan. Sedangkan proses pelatihan kemampuan siswa lainnya melalui kegiatan demonstrasi/eksperimen jarang dilakukan, sehingga kemampuan kognitif siswa tidak terlatih dengan baik, terbukti dari rendahnya prestasi belajar Fisika siswa. Untuk itu, peneliti ingin menerapkan metode Interactive Demonstration dalam proses pembelajaran Fisika yang dikembangkan oleh Carl. J Wenning. Demonstrasi pada Interactive Demonstration bukan hanya sebuah peragaan yang menjadikan guru sebagai sebagai model akan tetapi siswa pun dilibatkan dalam kegiatan memprediksi, demonstrasi dan mengambil kesimpulan (Wenning, 2005). Setelah metode ini diterapkan, peneliti membandingkan besar peningkatan prestasi belajar Fisika siswa dengan siswa lain yang belajar dengan menggunakan metode konvensional. Sehingga, hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa metode Interactive Demonstration dapat dijadikan metode alternatif untuk melatih kemampuan kognitif siswa sekaligus dapat meningkatkan prestasi belajar Fisika siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING SETYA UTARI : - HERA NOVIA : 6126827
Uncontrolled Keywords:	METODE INTERACTIVE DEMONSTRATION, PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA SMA.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:31
Last Modified:	14 Nov 2023 04:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112627

Actions (login required)

View Item