UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS XI MELALUI E-LEARNING PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI SMA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS)

Ilma Riksa, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS XI MELALUI E-LEARNING PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI SMA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0706541_table_of_content.pdf Download (246kB)
	Text s_bio_0706541_chapter1.pdf Download (392kB)
	Text s_bio_0706541_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_bio_0706541_chapter3.pdf Download (783kB)
	Text s_bio_0706541_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (420kB)
	Text s_bio_0706541_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_bio_0706541_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Kelas XI Melalui E-Learning Pada Materi Sistem Pernapasan di SMA”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa kelas XI melalui penggunaan e-learning pada materi sistem pernapasan di SMA. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (class action research) yang bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa kelas XI melalui penggunaan E-learning pada materi Sistem Pernapasan di SMA. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Siklus pertama dilakukan dalam dua kali pertemuan dan siklus kedua dilakukan dalam empat kali pertemuan. Penelitian ini menggunakan pembelajaran berbasis internet web centric course. Web centric course memadukan antara belajar jarak jauh menggunakan internet dan pembelajaran tatap muka (konvensional). Maka, disusunlah instrumen pendukung berupa instrumen tes hasil belajar kognitif dan angket motivasi model ARCS yang diadaptasi dari John Keller (2000). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA “X” di SMAN “Y” Bandung tahun ajaran 2010-2011. Hasil belajar siswa diakumulasikan dari nilai tes dan penugasan. Sedangkan data hasil motivasi belajar diperoleh sebanyak dua kali, yaitu pada saat pra penelitian dan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, data awal diperoleh nilai rata-rata 57,12 kemudian setelah dilakukan tindakan dalam penelitian ini maka nilai rata-rata pada siklus 1 dan siklus 2 berturut-turut adalah 75,26 dan 82,69. Hasil yang diperoleh dari angket motivasi belajar yaitu nilai pada angket motivasi awal yaitu 3,44 dengan kategori “cukup baik” dan angket motivasi yang terakhir yaitu 3,81 dengan kategori “baik”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-learning dalam pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Dadang Machmudin:6778774 Rini Solihat:6005021
Uncontrolled Keywords:	e-learning, hasil belajar, motivasi, penelitian tindakan kelas
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	17 Nov 2023 10:01
Last Modified:	17 Nov 2023 10:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112498

Actions (login required)

View Item