Rin Rin Tresnawati, - (2010) MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIRS SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SEGITIGA PADA SISWA KELAS VII B SEMESTER 2 MTs ROUDLOTUSH SHOLIHIN JEMUR-KEBUMEN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_bio_0606258_chapter1.pdf Download (272kB) |
|
Text
s_bio_0606258_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (653kB) |
|
Text
s_bio_0606258_chapter3.pdf Download (353kB) |
|
Text
s_bio_0606258_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_bio_0606258_chapter5.pdf Download (248kB) |
|
Text
s_bio_0606258_bibliography.pdf Download (265kB) |
Abstract
Penelitian yang berjudul “Penggunaan Electronic-Book Bermultimedia untuk Mengurangi Miskonsepsi Siswa pada Konsep Sistem Ekskresi” merupakan penelitian Weak Exsperimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design yang dilakukan di kelas XI IPA SMA Pasundan 2 Bandung semester genap tahun ajaran 2009/2010. Sampel diperoleh secara purposive sampling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan miskonsepsi siswa dan lingkungan pembelajaran Biologi di dalam kelas sebelum dan sesudah pembelajaran dengan electronic-book bermultimedia sebagai sumber belajar pada konsep sistem ekskresi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan ganda yang dilengkapi dengan Certainty of Response Index (CRI) untuk menjaring miskonsepsi siswa dan angket Constructivist Learning Environment Survey (CLES) diadopsi dari Taylor, et al. (2000). untuk menjaring lingkungan pembelajaran siswa. Angket CLES terdiri dari lima aspek yakni Personal relevance, Uncertainty, Critical voice, Shared control, dan Student negotiation. Sebelum pembelajaran dengan menggunakan electronic-book bermultimedia siswa melakukan pretest dan mengisi angket, dan sesudah pembelajaran siswa melakukan posttest dan mengisi angket. Hasil analisis miskonsepsi siswa yang dihitung dengan uji Perbedaan Proporsi Data Berpasangan, menunjukkan bahwa terjadi penurunan miskonsepsi siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan electronic-book bermultimedia sebagai sumber belajar pada konsep sistem ekskresi. Hasil analisis angket memperlihatkan bahwa lingkungan pembelajaran sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan electronic-book bermultimedia tidak mengalami perubahan. Hal ini berarti bahwa pembelajaran biologi khususnya pada konsep sistem ekskresi dengan menggunakan electronic-book bermultimedia sebagai sumber belajar belum bisa menciptakan lingkungan pembelajaran yang konstruktivis.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING PHILL ARI WIDODO : - RITA SINTAWATI : - |
| Uncontrolled Keywords: | TIPE THINK PAIRS SHARE (TPS) , PEMAHAMAN KONSEP SEGITIGA,SISWA KELAS VII B SEMESTER 2, MTs ROUDLOTUSH SHOLIHIN. JEMUR-KEBUMEN |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Septiani Sitrulroaeni |
| Date Deposited: | 14 Nov 2023 04:32 |
| Last Modified: | 14 Nov 2023 04:32 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/112471 |
Actions (login required)
 |
View Item |