KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANAK AUTISTIK DENGAN TEMAN SEBAYA DI SEKOLAH DASAR KRISTEN III PAULUS BANDUNG

Sulastri, - (2012) KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANAK AUTISTIK DENGAN TEMAN SEBAYA DI SEKOLAH DASAR KRISTEN III PAULUS BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_0802907_table_of_content.pdf Download (273kB)
	Text s_plb_0802907_chapter1.pdf Download (375kB)
	Text s_plb_0802907_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB)
	Text s_plb_0802907_chapter3.pdf Download (472kB)
	Text s_plb_0802907_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (314kB)
	Text s_plb_0802907_chapter5.pdf Download (304kB)
	Text s_plb_0802907_bibliography.pdf Download (229kB)

Abstract

Komunikasi sangat penting bagi semua manusia sebagai mahluk sosial, termasuk anak autistik. Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari kondisi anak autistik yang mengalami hambatan dalam berkomunikasi dan menjadikan keresahan orang tua bahkan guru-guru untuk memasukan anak autistik di sekolah umum guna mendapatkan kesempatan yang sama dengan anak pada umumnya. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran yang jelas mengenai kemampuan komunikasi anak autistik dengan teman sebaya dan upaya yang dilakukan oleh guru kelas untuk membantu anak autistik dalam meningkatkan kemampuan komunikasinya dengan teman sebaya. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah seorang anak autistik berinisial DW, orang tua anak autistik berinisial SK, guru kelas berinisial KS dan tiga orang teman sebaya berinisial JN, HN, DN. Teknik pengumpulan data di lakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi serta pengujian keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik pengumpulan data. Proses analisis data dimulai dengan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini terungkap bahwa kemampuan komunikasi DW dengan teman sebaya di Sekolah Dasar Kristen III Paulus Bandung, masih terbatas dan sederhana yaitu mampu berkomunikasi antara tiga sampai empat kata dan pada umumnya belum dari inisiatif sendiri, tetapi karena adanya stimulus dari orang-orang terdekat. Upaya yang dilakukan guru kelas untuk meningkatkan kemampuan komunikasi DW dengan teman sebayanya, dengan cara menyuruh teman-temannya untuk bermain bersama dan melibatkan DW dalam kerja kelompok atau kegiatan-kegiatan lainnya. Rekomendasi yang penulis rumuskan untuk guru kelas, orang tua dan peneliti selanjutnya, yaitu lebih meningkatkan kegiatan-kegiatan yang dapat melibatkan DW bersama teman-temanya, seperti: kerja kelompok, belajar komputer agar kesempatan berinteraksi dan bersosialisasi dengan teman-teman sebayanya semakin banyak, baik ketika sedang belajar di kelas, pada saat praktek maupun pada saat istirahat, sehingga DW bisa membangun kepercaya dirinya serta dapat mengembangkan kemampuan komunikasinya lebih optimal.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Hidayat: 6143552 Iding Tarsidi: 5995210
Uncontrolled Keywords:	Anak Autistik, Kemampuan Komunikasi, Teman Sebaya
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Nisrina Sifahumaria
Date Deposited:	16 Nov 2023 02:13
Last Modified:	16 Nov 2023 02:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112445

Actions (login required)

View Item