PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES BERKOMUNIKASI SISWA

Santy Nurmalasari, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES BERKOMUNIKASI SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pfis_045454_table_of_content (1).pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pfis_045454_chapter1 (1).pdf
Download (266kB)
[img] Text
s_pfis_045454_chapter2 (1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (296kB)
[img] Text
s_pfis_045454_chapter3 (1).pdf
Download (318kB)
[img] Text
s_pfis_045454_chapter4 (1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (357kB)
[img] Text
s_pfis_045454_chapter5 (1).pdf
Download (241kB)
[img] Text
s_pfis_045454_bibliography (1).pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Pembelajaran merupakan kegiatan utama yang terdapat di sekolah. Pembelajaran akan efektif apabila komunikasi yang terjadi antara guru dengan siswa atau siswa dengan siswa berjalan dengan baik. Berdasarkan studi pendahuluan, fakta di lapangan menyatakan bahwa keterampilan komunikasi siswa masih rendah. Hal ini diduga karena pembelajaran yang dilakukan tidak melatih keterampilan komunikasi siswa. Terkait dengan hal tersebut, maka dilakukan penelitian ini yang bertujuan untuk meningkatan keterampilan komunikasi siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share. Tahapan-tahapan dalam Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share memungkinkan siswa melatih keterampilan komunikasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dan menggunakan desain penelitian one group pretest posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII G SMP Negeri 12 Bandung tahun ajaran 2008/ 2009 yang berjumlah 40 orang. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan komunikasi lisan siswa mengalami peningkatan untuk setiap indikator keterampilan komunikasi. Penerapan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share dapat meningkatkan keterampilan komunikasi tulisan siswa.. Keterampilan tulisan siswa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share termasuk dalam kategori cukup dengan persentase nilai rata-rata sebesar 44,62 % . Sementara setelah pemberian treatment dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share keterampilan tulisan siswa menjadi meningkat dan termasuk kategori baik dengan persentase nilai rata-rata sebesar 79,83 %. Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi tulisan siswa, dengan rata-rata skor gain ternormalisasi sebesar 0,63 dan termasuk dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan keterampilan komunikasi tulisan siswa meningkat setelah diterapkan model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA pembimbing : Muslim : 6028471 Agus Jauhari : tidak ada NIDN dan ID SINTA
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share, Keterampilan Komunikasi.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Rena Rahmawati
Date Deposited: 13 Nov 2023 09:17
Last Modified: 13 Nov 2023 09:17
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112410

Actions (login required)

View Item View Item