PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN COOPERATIVE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI

Oktasari Puspitaningrum, - (2011) PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN COOPERATIVE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_bio_0700704_table_of_content.pdf
Download (258kB)
[img] Text
s_bio_0700704_chapter1.pdf
Download (266kB)
[img] Text
s_bio_0700704_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_bio_0700704_chapter3.pdf
Download (365kB)
[img] Text
s_bio_0700704_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_bio_0700704_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_bio_0700704_bibliography.pdf
Download (256kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai perbedaan penguasaan konsep siswa melalui pembelajaran menggunakan model cooperative script dengan cooperative NHT. Penelitian ini dilakukan di SMA X kota Bandung menggunakan metode penelitian quasi experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Dari populasi sebanyak 4 kelas, dipilih 2 kelas untuk dijadikan sampel penelitian. Kelas XI IPA1 sebagai kelas eksperimen1 menggunakan model cooperative script (n=38) dan Kelas XI IPA2 sebagai kelas eksperimen2 menggunakan model cooperative NHT (n=38). Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan lima alternatif jawaban untuk menjaring penguasaan konsep siswa dan lembar angket sebanyak 15 pertanyaan dengan pilihan jawaban sangat setuju, setuju, tidak punya pendapat, tidak setuju, dan sangat tidak setuju untuk menjaring tanggapan siswa mengenai kedua model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata penguasaan konsep siswa kelas eksperimen1 sebesar 58,3 sedangkan eksperimen2 sebesar 56,2 keduanya termasuk kedalam kategori cukup. Pengujian hipotesis dengan uji Z menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan penguasaan konsep pada kedua kelas dengan Zhitung = 0.092 dengan taraf nyata 0,05. Berdasarkan hasil angket, pada umumnya siswa memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan model cooperative script dan cooperative NHT. Kata kunci : penguasaan konsep, model cooperative script, model cooperative NHT, sistem reproduksi

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Nono Sutarno: - Eni Nuraeni: 6003416
Uncontrolled Keywords: penguasaan konsep, model cooperative script, model cooperative NHT, sistem reproduksi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited: 13 Nov 2023 09:31
Last Modified: 13 Nov 2023 09:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/112393

Actions (login required)

View Item View Item