PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP DAN KPS SISWA MELALUI CAT DAN CBT PADA SUB KONSEP SISTEM HORMON

Mariana Darmawanti, - (2010) PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP DAN KPS SISWA MELALUI CAT DAN CBT PADA SUB KONSEP SISTEM HORMON. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0602377_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_bio_0602377_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_bio_0602377_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (508kB)
	Text s_bio_0602377_chapter3.pdf Download (0B)
	Text s_bio_0602377_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (475kB)
	Text s_bio_0602377_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_bio_0602377_bibliography.pdf Download (257kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Perbandingan Penguasaan Konsep dan KPS Siswa SMA Melalui CAT dan CBT pada Sub Konsep Sistem Hormon. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan penguasaan konsep dan KPS siswa melalui metode CAT dan CBT pada sub konsep sistem hormon. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan secara purposif. Penelitian dilakukan di SMA Negeri ‘X’ Cimahi Kelas XI. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, soal pilihan ganda untuk mengukur tes kemampuan kognitif siswa, soal uraian terbatas untuk mengukur KPS, pedoman wawancara guru, dan lembar angket. Hasil penelitian penguasaan konsep dengan menggunakan taraf signifikansi (=537;=0,05), didapat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai penguasaan konsep antara kelas CAT dan kelas CBT. Sementara untuk hasil KPS dengan menggunakan taraf signifikansi (=537;=0,05) didapat kesimpulan bahwa tidak terdapat perbedaan rata-rata nilai KPS yang signifikan antara kelas CAT dan kelas CBT. Respon guru dan siswa terhadap metode pembelajaran CAT dan CBT sangat baik dan mendukung untuk adanya pengembangan metode pengajaran dengan menggunakan media pembelajaran. Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan penguasaan konsep siswa melalui metode CAT dan CBT pada sub konsep sistem hormon. Tidak tedapat perbedaan KPS siswa melalui metode CAT dan CBT pada sub konsep sistem hormon.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING DADANG MACHMUDIN : 6778774 ENI NURAENI : 6003416
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Penguasaan Konsep, KPS, CAT (Computer Based Teaching), CBT (Computer Assisted Teaching).
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:33
Last Modified:	14 Nov 2023 04:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112356

Actions (login required)

View Item