KAJIAN TENTANG MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MADRASAH ALIYAH PADA KONSEP BIOTEKNOLOGI

Yayan Nuryanto, - (2010) KAJIAN TENTANG MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MADRASAH ALIYAH PADA KONSEP BIOTEKNOLOGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pbio_0802425_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_pbio_0802425_chapter1.pdf Download (255kB)
	Text s_pbio_0802425_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (317kB)
	Text s_pbio_0802425_chapter3.pdf Download (274kB)
	Text s_pbio_0802425_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (245kB)
	Text s_pbio_0802425_bibliography.pdf Download (254kB)

Abstract

Tugas akhir ini berjudul “Kajian tentang model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa madrasah aliyah pada konsep bioteknologi”. Tujuan penulisan tugas akhir ini adalah untuk mengkaji bagaimana pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa Madrasah Aliyah pada konsep Bioteknologi. Berdasarkan hasil analisis melalui kajian pustaka dan hasil penelitian yang telah dilakukan dalam pembelajaran inkuiri disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keberhasilan belajar siswa, baik pengetahuan maupun keterampilan prosesnya, sehingga mendukung terhadap tercapainya tujuan pembelajaran. Agar proses belajar mengajar berhasil dengan baik, maka sebaiknya guru mengintegrasikan materi yang sedang diajarkan dengan menggunakan keterampilan proses. Oleh karena itu, pembelajaran inkuiri dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pada pembelajaran konsep bioteknologi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Tidak ada nama pembimbing
Uncontrolled Keywords:	KONSEP BIOTEKNOLOGI
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:59
Last Modified:	13 Nov 2023 08:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112344

Actions (login required)

View Item