PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH

Agus Maksum, - (2011) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0609025_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_bio_0609025_bab_i.pdf Download (267kB)
	Text s_bio_0609025_bab_ii.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (302kB)
	Text s_bio_0609025_bab_iii.pdf Download (661kB)
	Text s_bio_0609025_bab_iv.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (799kB)
	Text s_bio_0609025_bab_v.pdf Download (248kB)
	Text s_bio_0609025_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai perbedaan hasil belajar siswa mengunakan pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan STAD pada konsep sistem peredaran darah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode true eksperiment dengan desain penelitian randomized control group pretes-postes design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII C, VIII H, dan VIII I SMPN di Kabupaten Bandung Barat semester genap tahun pelajaran 2009/20010 sebanyak 42 siswa. Berdasarkan hasil analisis statistik, terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang menggunakan pendekatan cooperative learning tipe jigsaw (gain = 51) dan STAD (gain = 48,88) dengan kelas kontrol (gain = 25,51), tetapi antara kedua pendekatan tersebut tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pendekatan cooperative learning tipe jigsaw dan STAD.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Yanti Hamdiyati: 6007061
Uncontrolled Keywords:	Hasil belajar, cooperative learning, sistem peredaran darah
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Adika Subangkit
Date Deposited:	16 Nov 2023 04:32
Last Modified:	16 Nov 2023 04:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112229

Actions (login required)

View Item