PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PCL (PROBLEM CENTERED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN SELF REGULATED LEARNING SISWA SMP (Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Bandung)

Yulia Handiani, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PCL (PROBLEM CENTERED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN SELF REGULATED LEARNING SISWA SMP (Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mtk_0706554_table_of_content.pdf Download (262kB)
	Text s_mtk_0706554_chapter1.pdf Download (278kB)
	Text s_mtk_0706554_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (313kB)
	Text s_mtk_0706554_chapter3.pdf Download (326kB)
	Text s_mtk_0706554_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_mtk_0706554_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik dan Self Regulated Learning siswa yang menggunakan model pembelajaran PCL (Problem Centered Learning), serta dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Tujuan lainnya adalah untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PCL (Problem Centered Learning). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian kelompok kontrol pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 30 Bandung. Adapun data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, angket Self regulated Learning, angket respon siswa, dan jurnal harian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik dan Self Regulated Learning siswa yang menggunakan model pembelajaran PCL (Problem Centered Learning) lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik dan Self Regulated Learning siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, respon siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran PCL (Problem Centered Learning) adalah positif, yakni siswa mendukung kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran PCL (Problem Centered Learning).

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING JARNAWI AFGANI DAHLAN : 5974544 CECE KUSTIAWAN : 6674760
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Model Pembelajaran PCL (Problem Centered Learning), Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik, Self Regulated Learning.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	14 Nov 2023 04:24
Last Modified:	14 Nov 2023 04:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112175

Actions (login required)

View Item