PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUALITAS KIMIA PADA SUBMATERI POKOK TEKANAN OSMOTIK LARUTAN SMA KELAS XII

Nurasiah, - (2010) PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUALITAS KIMIA PADA SUBMATERI POKOK TEKANAN OSMOTIK LARUTAN SMA KELAS XII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pkim_057087_table_of_content(1).pdf Download (244kB)
	Text s_pkim_057087_bab_1.pdf Download (261kB)
	Text s_pkim_057087_bab_2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (370kB)
	Text s_pkim_057087_bab_3.pdf Download (275kB)
	Text s_pkim_057087_bab_5.pdf Download (255kB)
	Text s_pkim_057087_bibliography(1).pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengembangan Strategi Pembelajaran Intertekstualitas Kimia pada Submateri Pokok Tekanan Osmotik Larutan SMA Kelas XII” bertujuan untuk mengembangkan suatu strategi pembelajaran yang mempertautkan diantara representasi kimia dan pengalaman sehari-hari siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode evaluatif. Objek dalam penelitian ini yaitu submateri pokok tekanan osmotik larutan pada buku-buku teks kimia tingkat SMA dan universitas. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah tabel kesesuaian antara indikator dengan Kompetensi Dasar dan konsep dengan indikator, dan kesesuaian level makroskopis, mikroskopis, dan simbolis dengan konsep. Dari analisis Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar diturunkan indikator serta konsep, yang kemudian divalidasi untuk melihat kesesuaian antara indikator dengan Kompetensi Dasar dan konsep dengan indikator. Submateri pokok tekanan osmotik larutan dalam buku-buku teks kimia kemudian dianlisis untuk melihat representasi level makroskopis, mikroskopis, dan simbolis yang dimunculkan dari setiap konsep yang sudah divalidasi. Hasilnya kemudian dimanfaatkan untuk mengembangkan level makroskopis, mikroskopis dan simbolis pada submateri pokok tekanan osmotik larutan dan divalidasi untuk melihat kesesuaian antara level representasi kimia yang dikembangkan dengan konsep. Level representasi kimia yang sudah divalidasi digunakan untuk mengembangkan strategi pembelajaran intertekstualitas kimia pada submateri pokok tekanan osmotik larutan. Hasil dari penelitian ini berupa deskripsi pembelajaran submateri pokok tekanan osmotik larutan yang tercantum dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dilengkapi dengan evaluasi, Lembar Kerja Siswa (LKS) serta media pembelajarannya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Sri Mulyani : 6123713 Omay Sumarna : 6134687
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Pembelajaran Intertekstualitas Kimia pada Submateri Pokok, metode evaluatif.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	02 Nov 2023 09:17
Last Modified:	02 Nov 2023 09:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112014

Actions (login required)

View Item