PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN INDUKSI MAGNET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN AKADEMIK DAN PRESTASI BELAJAR SISWA: Di Bawah Payung Penelitian PHKI 2011

Yogaswara Adipura, - (2012) PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN INDUKSI MAGNET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN AKADEMIK DAN PRESTASI BELAJAR SISWA: Di Bawah Payung Penelitian PHKI 2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_0706446_table_of_content.pdf
Download (173kB)
[img] Text
s_fis_0706446_chapter1.pdf
Download (380kB)
[img] Text
s_fis_0706446_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (410kB)
[img] Text
s_fis_0706446_chapter3.pdf
Download (535kB)
[img] Text
s_fis_0706446_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (567kB)
[img] Text
s_fis_0706446_chapter5.pdf
Download (245kB)
[img] Text
s_fis_0706446_bibliography.pdf
Download (360kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan akademik dan prestasi belajar siswa di salah satu SMA di kabupaten Subang yang terlihat dari metode pembelajaran yang sering digunakan dan dari nilai ujian siswa yang masih kurang dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sehingga penelitian ini difokuskan pada upaya meningkatkan keterampilan akademik dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model guided inquiry pada pembelajaran induksi magnet. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian control group pretest-posttest design dengan teknik rotasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XII IPA 1 dan XII IPA 5 di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Subang dengan jumlah siswa keduanya 86 orang yang di bagi ke dalam 2 kelompok besar. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa keterampilan akademik dan prestasi belajar siswa secara umum mengalami peningkatan setelah diterapkannya model pembelajaran guided inquiry. Kategori peningkatan untuk aspek keterampilan akademik dan prestasi belajar termasuk kedalam kategori rendah.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Endi Suhendi : 5976806 Achmad Samsudin : 257767
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci : diterapkannya model pembelajaran guided inquiry.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 02 Nov 2023 09:08
Last Modified: 02 Nov 2023 09:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111862

Actions (login required)

View Item View Item