PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN NILAI-NILAI BUDAYA KERJA GURU DI SMA NEGERI SE-KOTA TASIKMALAYA

Anggi Ramdani, - (2011) PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN NILAI-NILAI BUDAYA KERJA GURU DI SMA NEGERI SE-KOTA TASIKMALAYA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_060154_table_of_content.pdf Download (49kB)
	Text s_adp_060154_chapter1.pdf Download (92kB)
	Text s_adp_060154_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (148kB)
	Text s_adp_060154_chapter3.pdf Download (204kB)
	Text s_adp_060154_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (306kB)
	Text s_adp_060154_chapter5.pdf Download (55kB)
	Text s_adp_060154_bibliografy.pdf Download (47kB)

Abstract

Pemasalahan yang hendak di pecahkan dalam penelitian ini adalah mengenai :1) Bagaimana gambaran kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya, 2) Bagaimana gambaran pembentukan nilai-nilai budaya kerja guru di SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya, 3) Seberapa besar pengaruh kepemimpinan Transformasinal kepala sekolah terhadap pembentukan niali-nilai budaya kerja guru di SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang menitik beratkan pada ketajaman analisis mengenai masalah yang diteliti secara objektif sesuai kondisi yang terjadi dilapangan. Temuan penelitian ini menginformasikan bahwa kecenderungan skor responden untuk variabel X (kepemimpinan transformasional kepala sekolah) termasuk kedalam kategori baik, dengan skor rata rata 3,60 begitu juga dengan variabel Y (pembentukan nilai-nilai budaya kerja guru) termasuk kedalam kategori baik, dengan skor rata rata 3,96. Hasi uji normalitas distribusi data menunjukan bahwa variabel X (kepemimpinan transformasional kepala sekolah) berdistribusi normal, dimana X² hitung (11,386) lebih Kecil dari X² tabel (12.592) pada taraf kepercayaan 95%, dk=n-1, begitupun dengan variabel Y (pembentukan nilai-nilai budaya kerja guru) berdistribusi normal, dimana X² hitung (12,341) lebih Kecil dari X² tabel (12.592), pada taraf kepercayaan 95%, dk=n-1. Hasil anallisis korelasi dengan menggunakan rumus product moment, di peroleh nilai 0,747, angka ini termasuk ke dalam kategori kuat berada pada angka anatara 0.600 - 0.799. Hal ini berarti kepemimpinan transformasional kepala sekolah memiliki pengaruh yang kuat terhadap pembentukan nilai-nilai budaya kerja guru di SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Kepemimpinan Transformassional Kepala Sekolah terhadap Pembentukan Nilai-nilai Budaya Kerja Guru. Kontribusi yang di berikan oleh variabel X terhadap variabel Y adalah sebesar 55%, dan sisanya 45% di pengaruhi faktor lain. Hasil analisis regresi, di peroleh koefisien regresi di tunjukan dengan persamaan regresi sederhana, yaitu : = -2,29 + 0,95X hal ini berarti bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah mempengaruhi pembentukan nilai-nilai budaya kerja guru sebesar 0,95point. Rekomendasi utama yang perlu diperhatikan dalam penelitian ini, yaitu bagi kepala sekolah (1) Meningkatkan dorongan motivasi kepada para gurunya agar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki guna membangun suatu budaya kerja yang sinergis. (2) memberikan supervisi kepada para guru yang mengalami kendala dan turut membeantu memecahkan suatu masalah, (3) Dapat memahami kebutuhan guru untuk memperlancar pencapaian tujuan sehingga dapat menunjukan perilaku yang mudah diobservasi guru dengan berpegangan pada nilai-nilai yang dianut di lingkungan sekolah. (4) Memperhatikan kesejahteraan para guru guna meningkatkan semangat kerja para guru, Rekomendasi bagi Guru (1) Dapat meningkatkan kualitas kerja dengan cara bekerja sama dan fleksibel terhadap perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungan sekitar. (2) Bergotong royong dalam memecahkan suatu masalah guna mencapai kesempurnaan dalam pencapaian suatu tujuan, (3) aktif melakukan konsultasi dengan kepala sekolah dalam memecahkan masalah. (4) Mengintegrasikan suatu budaya dengan budaya lainnya guna mencapai kesempurnaan. (5) Menambah wawasan dengan aktif mengikuti seminar-seminar resmi. Rekomendasi bagi peneliti berikutnya.(1) Lakukan penelitian dengan menggunakan metodologi yang sama dengan lokasi area berbeda dan membandingkan hasilnya.(2) Dengan studi yang sama, lakukan penelitian untuk studi perbandingan antara sekolah umum ataupun yang sederajat .

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Deni Koswara : - Suryadi : 5978515
Subjects:	L Education > LA History of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	07 Nov 2023 06:44
Last Modified:	07 Nov 2023 06:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111816

Actions (login required)

View Item