EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA MATERI ELASTISITAS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Rohadian Nurul Amal, - (2012) EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA MATERI ELASTISITAS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_053708_table_of_content.pdf
Download (293kB)
[img] Text
s_fis_053708_chapter1.pdf
Download (316kB)
[img] Text
s_fis_053708_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (261kB)
[img] Text
s_fis_053708_chapter3.pdf
Download (437kB)
[img] Text
s_fis_053708_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (437kB)
[img] Text
s_fis_053708_chapter5.pdf
Download (156kB)
[img] Text
s_fis_053708_bibliography.pdf
Download (232kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa SMA dalam mata pelajaran fisika di salah satu SMA swasta di Kab. Bandung Barat. Nilai rata – rata ulangan harian fisika siswa di salah satu kelas adalah 57,6. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction sebagai alternatif model pembelajaran yang bisa dilaksanakan pada pembelajaran fisika di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kuasi Eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang ditentukan secara purposive sampling. Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan instrumen tes prestasi belajar berupa soal berbentuk pilihan ganda biasa dan lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, ini terlihat dari nilai gain ternormalisasi <g> sebesar 0,49 dengan kategori sedang. Keterlaksanaan model ini pada proses pembelajaran di kelas sudah terlaksana dengan baik, ini dapat terlihat dari lembar observasi aktifitas guru dan siswa selama pembelajaran berlangsung.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Setya Utari : - Selly Feranie : 5978969
Uncontrolled Keywords: Kata kunci : Team Accelerated Instruction, prestasi belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 02 Nov 2023 08:05
Last Modified: 02 Nov 2023 08:05
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111754

Actions (login required)

View Item View Item