ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA PEMBELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY-INQUIRY

    Sunatun Umroh, - (2010) ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA PEMBELAJARAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY-INQUIRY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang masih kurang difasilitasi guru sehingga siswa tidak aktif dalam kegiatan pembelajaran dan kurang mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan keterampilan berpikir kritis (KBKr) siswa kelas X pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit dengan menggunakan metode pembelajaran discovery-inquiry. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif. Subyek penelitian adalah siswa kelas X yang berjumlah 40 orang pada salah satu SMA di kota Subang. Subyek penelitian dibagi menjadi tiga kategori, yaitu kategori tinggi, kategori sedang, dan kategori rendah. Instrumen penelitian berupa tes tertulis dan wawancara. Pada penelitian ini dikembangkan lima subindikator KBKr. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menyebutkan contoh larutan dan keterampilan menarik kesimpulan untuk setiap kategori tinggi, sedang, dan rendah dapat dikembangkan dengan kritria baik; keterampilan memberikan alasan atas jawaban dari pertanyaan-pertanyaan terkait larutan elektrolit dan nonelektrolit untuk kategori tinggi dan sedang dapat dikembangkan dengan kriteria sangat baik, sedangkan untuk kategori rendah dapat dikembangkan dengan kriteria baik; keterampilan mendefinisikan istilah terkait materi larutan elektrolit dan nonelektrolit untuk kategori tinggi, sedang, dan rendah dapat dikembangkan dengan kriteria sangat baik; keterampilan memberikan penjelasan sederhana mengenai larutan elektrolit dan nonelektrolit berdasarkan sifat daya hantar listriknya untuk kategori tinggi dan sedang dapat dikembangkan dengan kriteria cukup, sedangkan untuk kategori rendah dapat dikembangkan dengan kriteria kurang. Pencapaian keterampilan berpikir kritis dapat dikembangkan oleh sebagian besar siswa dan dapat dikembangkan dengan kriteria baik. KBKr yang paling dapat dikembangkan oleh siswa ialah keterampilan mendefinisikan istilah terkait materi larutan elektrolit dan nonelektrolit, sedangkan KBKr yang kurang dapat dikembangkan oleh siswa ialah keterampilan memberikan penjelasan sederhana mengenai larutan elektrolit dan nonelektrolit berdasarkan sifat daya hantar listriknya.

    [thumbnail of s_d0451_060832_title.pdf] Text
    s_d0451_060832_title.pdf

    Download (258kB)
    [thumbnail of s_d0451_060832_chapter1.pdf] Text
    s_d0451_060832_chapter1.pdf

    Download (277kB)
    [thumbnail of s_d0451_060832_chapter2.pdf] Text
    s_d0451_060832_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (738kB)
    [thumbnail of s_d0451_060832_chapter3.pdf] Text
    s_d0451_060832_chapter3.pdf

    Download (303kB)
    [thumbnail of s_d0451_060832_chapter4.pdf] Text
    s_d0451_060832_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (348kB)
    [thumbnail of s_d0451_060832_chapter5.pdf] Text
    s_d0451_060832_chapter5.pdf

    Download (251kB)
    [thumbnail of s_d0451_060832_bibliography.pdf] Text
    s_d0451_060832_bibliography.pdf

    Download (249kB)
    Official URL: httpl://repositery.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA D osen Pembimbing : Titin supriyanti : 6682493 Gun Gun Gumilar : 5983442
    Uncontrolled Keywords: ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QD Chemistry
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
    Depositing User: Imas Aulia
    Date Deposited: 30 Oct 2023 03:08
    Last Modified: 30 Oct 2023 03:08
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111707

    Actions (login required)

    View Item View Item