PENERAPAN MODEL KOOPERATIF DENGAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMA : STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 BANDUNG

Fitriani, - (2012) PENERAPAN MODEL KOOPERATIF DENGAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA SMA : STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0706733_table_of_content.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_mat_0706733_chapter1.pdf
Download (278kB)
[img] Text
s_mat_0706733_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (305kB)
[img] Text
s_mat_0706733_chapter3.pdf
Download (333kB)
[img] Text
s_mat_0706733_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (550kB)
[img] Text
s_mat_0706733_chapter5.pdf
Download (241kB)
[img] Text
s_mat_0706733_bibiography.pdf
Download (259kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Peningkatan atau pengembangan kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu tujuan pembelajaran matematika pada tingkat dasar sampai menengah, lebih jauh lagi juga merupakan salah satu dari tujuan pendidikan nasional. Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan bahwa kemampuan berpikir kreatif dalam matematika sangat penting dimiliki siswa. Namun sayangnya, beberapa penelitian yang dilakukan oleh lembaga-lembaga atau institusi baik dari dalam maupun di luar negeri menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif dalam matematika pada siswa di Indonesia masih rendah. Penelitian ini mengkaji tentang penerapan model kooperatif dengan mind mapping untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa yang menggunakan model kooperatif dengan mind mapping lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori dan mengetahui sikap siswa terhadap penggunaan model kooperatif dengan mind mapping. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X SMA Negeri 6 Bandung tahun ajaran 2011/2012 dengan sampel kelas X-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 sebagai kelas kontrol. Materi yang diberikan adalah tentang Fungsi Kuadrat. Instrumen yang digunakan adalah tes (pretes dan postes), angket, dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan yaitu peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa yang menggunakan model kooperatif dengan mind mapping lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori dan siswa memberikan sikap yang positif terhadap penggunaan model kooperatif dengan mind mapping.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing erman suherman : - cece kustiawan : 6674760
Uncontrolled Keywords: kemampuan berpikir kreatif, model kooperatif dengan mind mapping.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 30 Oct 2023 04:10
Last Modified: 30 Oct 2023 04:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111669

Actions (login required)

View Item View Item