ANALISIS KETERAMPILAN INTERPRETASI SISWA SMA MELALUI E-LEARNING PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

Selly Sukmadiputri, - (2009) ANALISIS KETERAMPILAN INTERPRETASI SISWA SMA MELALUI E-LEARNING PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_055108_table_of_contents.pdf Download (519B)
	Text s_bio_055108_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_bio_055108_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_055108_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_bio_055108_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_055108_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_bio_055108_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Analisis Keterampilan Interpretasi Siswa SMA Melalui E-learning pada Konsep Pencemaran Lingkungan”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi mengenai keterampilan interpretasi siswa pada indikator menghubungkan data, menemukan pola, dan menyimpulkan data dalam pembelajaran melalui e-learning pada konsep pencemaran lingkungan. Selain itu juga untuk memperoleh informasi mengenai respon siswa serta guru terhadap pembelajaran biologi melalui e-learning. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Kartika Siliwangi-3 Bandung yang berjumlah dua kelas dengan jumlah siswa sebanyak 43 orang. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada tiga macam, yaitu soal-soal keterampilan interpretasi untuk menjaring keterampilan interpretasi siswa, sedangkan respon siswa dan guru dijaring melalui angket dan wawancara. Dari hasil pengolahan data diketahui bahwa keterampilan interpretasi siswa termasuk pada kategori cukup (58.13%). Penguasaan keterampilan interpretasi siswa pada setiap indikator menunjukkan hasil yang berbeda. Keterampilan interpretasi siswa dalam menghubungkan data hasil pengamatan termasuk kategori kurang (50.77%). Keterampilan interpretasi siswa dalam menemukan pola atau keteraturan dari satu seri pengamatan termasuk kategori cukup (74.71%). Keterampilan interpretasi siswa dalam menyimpulkan juga termasuk kategori cukup (59.53%). Tanggapan siswa terhadap pembelajaran melalui e-learning pada umumnya menunjukkan respon positif. Dari hasil wawancara dapat ditarik kesimpulan bahwa tanggapan guru mengenai pembelajaran melalui e-learning pada umumnya menunjukkan respon positif. Diperlukan persiapan yang matang sebelum pelaksanaan pembelajaran melalui e-learning. Pengelolaan website harus dilakukan dengan baik. Hal ini dimaksudkan agar pada saat pelaksanaan pembelajaran dapat berjalan dengan baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING DADANG MACHMUDIN : 6778774 ENI NURAENI : 6003416
Uncontrolled Keywords:	KETERAMPILAN INTERPRETASI SISWA SMA, E-LEARNING PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN.
Subjects:	Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:29
Last Modified:	30 Oct 2023 03:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111612

Actions (login required)

View Item