PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMP (Suatu Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 44 Bandung)

Nurfatul Jannah, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA SMP (Suatu Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 44 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mtk_0700016_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_mtk_0700016_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_mtk_0700016_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_mtk_0700016_chapter3.pdf Download (322kB)
	Text s_mtk_0700016_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_mtk_0700016_chapter5.pdf Download (0B)
	Text s_mtk_0700016_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui apakah kemampuan penalaran adaptif siswa melalui model pembelajaran interaktif lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran secara konvensional; (2) mengetahui apakah peningkatan kemampuan penalaran adaptif siswa yang melalui model pembelajaran interaktif lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran secara konvensional; (3) mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kemampuan penalaran adaptif siswa. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes (berbentuk uraian) dan non tes (berupa angket dan jurnal harian). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang mengkaji tentang penerapan model pembelajaran interaktif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan penalaran adaptif siswa SMP dengan mengambil materi keliling dan luas daerah lingkaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 44 Bandung dan diambil 2 sampel secara acak yaitu kelas VIII-H (kelas eksperimen) dan VIII-G (kelas kontrol). Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil pengolahan data yaitu: (1) Kemampuan penalaran adaptif siswa yang menggunakan model pembelajaran interaktif lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran secara konvensional; (2) Peningkatan kemampuan penalaran adaptif siswa yang menggunakan model pembelajaran interaktif lebih baik daripada peningkatan kemampuan penalaran adaptif siswa yang menggunakan model pembelajaran secara konvensional; (3) Pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran interaktif dalam meningkatkan kemapuan penalaran adaptif siswa mendapat respon yang positif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING KARSO : 5995268 DIAN USDIYANA : 6041973
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: model pembelajaran interaktif, penalaran adaptif.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:22
Last Modified:	30 Oct 2023 03:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111386

Actions (login required)

View Item