PENERAPAN MODEL INKUIRI LABORATORIUM TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA SISWA SMP

Mochammad Irfan Noviana, - (2011) PENERAPAN MODEL INKUIRI LABORATORIUM TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0700554_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700554_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700554_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (334kB)
	Text s_fis_0700554_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700554_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_fis_0700554_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700554_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menuntut siswa untuk mendapatkan pengalaman ilmiah yang banyak. Temuan di lapangan menunjukkan bahwa pelajaran fisika masih disajikan secara tradisional, hanya berorientasi pada penekanan konsep, sehingga siswa kurang mendapatkan pengalaman ilmiah. Model Inkuiri laboratorium terbimbing dapat dijadikan solusi dari permasalahan tersebut karena penerapan model tersebut dalam pembelajaran dapat membangun aspek kognitif serta Keterampilan Proses Sains (KPS) pada siswa yang masih kurang dalam pengalaman kerja ilmiah di laboratorium. Peneliti ingin mengetahui peningkatan KPS dan prestasi belajar setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri laboratorium terbimbing pada siswa. Penelitian quasi experiment dengan menggunakan One group Pretest-Postest Design dilakukan di kelas VIII-A pada salah satu SMP Negeri di kota Bandung. Peningkatan KPS dan Prestasi Belajar dilihat dari rata-rata gain ternormalisasi skor pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran tersebut mampu meningkatkan KPS dan Prestasi Belajar Siswa secara signifikan dengan rata-rata gain ternormalisasi yaitu 0,51 dan 0,63 yang berarti terjadi peningkatan berkategori sedang pada dua aspek tersebut.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING SUTRISNO : - HENI RUSNAYATI : 6122990
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Inkuiri Laboratorium Terbimbing, Keterampilan Proses Sains, Prestasi Belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:21
Last Modified:	30 Oct 2023 03:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111281

Actions (login required)

View Item