HUBUNGAN CAPACITY BUILDING DENGAN KINERJA MENGAJAR GURU DI SMK NEGERI 1 CIMAHI

Eka Ratna Putri, - (2009) HUBUNGAN CAPACITY BUILDING DENGAN KINERJA MENGAJAR GURU DI SMK NEGERI 1 CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_053811_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_adp_053811_chapter1.pdf Download (323kB)
	Text s_adp_053811_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (522kB)
	Text s_adp_053811_chapter3.pdf Download (345kB)
	Text s_adp_053811_chapter5.pdf Download (261kB)
	Text s_adp_053811_bibliography.pdf Download (257kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Hubungan Capacity Building dengan Kinerja Mengajar Guru di SMK Negeri 1 Cimahi”.Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah tentang gambaran Capacity Building, gambaran kinerja mengajar guru, serta hubungan antara Capacity Building dengan kinerja mengajar guru di SMK Negeri 1 Cimahi. Berdasarkan permasalahan di atas, metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan untuk mendukung serta mempertajam pemecahan masalah, dibantu dengan studi kepustakaan. Adapun yang dijadikan populasi penelitian adalah guru-guru SMK Negeri 1 Cimahi yang berjumlah 111 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tidak langsung dengan cara menyebarkan angket dan kemudian diolah hasilnya dengan menggunakan bantuan program Microsoft Excel 2007 dan SPSS for Window versi 17.0. Untuk mengetahui gambaran umum setiap variabel peneliti menggunakan teknik perhitungan Weight Mean Score yang menunjukkan hasil rata-rata seluruh item variabel X sebesar 2,88. Berdasarkan tabel konsultasi hasil perhitungan WMS (tabel 4.7) yang berarti dalam kategori baik, Begitu pula dengan variabel Y hasil rata-rata sebesar 2,79 yang berarti dalam kategori baik. Untuk menguji normalitas distribusi data dilakukan dengan menggunakan rumus Chi Kuadrat. Berdasarkan hasil perhitungan distribusi data, diketahui kedua variabel ( Varaibel X dan Variabel Y) berdistribusi tidak normal. Oleh karena itu untuk menganalisis data digunakan dengan menggunakan teknik statistis nonparametris. Analisis korelasi dilakukan dengan menggunakan rumus Spearman Rank sehingga didapat hasil untuk koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y sebesar 0,79 yang berada dalam rentangan 0,60-0,799 yang berarti korelasi kuat. Sedangkan hasil yang diperoleh untuk koefisien determinasi variabel X dan Variabel Y sebesar 8,605, hasil tersebut menggambarkan bahwa variabel Y (Kinerja mengajar Guru) memiliki hubungan dengan variabel X (Capacity Building) sebesar 62% sedangkan sisanya 38% memiliki hubungan dengan faktor-faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian yang penulis ajukan “ Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Capacity Building dengan kinerja mengajar Guru di SMK Negeri 1 Cimahi” diterima. Hal ini menunjukkan bahwa Capacity Building (Variabel X) benar-benar memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar Guru (variabel Y). Adapun komponen yang harus lebih diperhatikan dalam upaya peningkatan Capacity Building guru di SMK Negeri 1 Cimahi adalah pada komponen adaptabilitas dan komponen perbaikkan berkelanjutan.Kemudian implikasi yang penulis ajukkan untuk guru SMK Negeri 1 Cimahi adalah lebih meningkatkan kemampuan profesionalisme guru melalui upaya peningkatan pendalaman materi ajar dan peningkatan pengukuran kinerja yang sudah dilaksanakan melalui upaya evaluasi diri guru atas pekerjaan yang telah dilaksanakan. Sedangkan untuk kinerja mengajar lebih ditekankan pada komponen perencanaan yaitu lebih meningkatkan perhatian pada penentuan alokasi waktu dalam pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbin g: Nanang Fattah : 5979056 Cepi Triatna : 5978540
Subjects:	L Education > LA History of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:17
Last Modified:	13 Nov 2023 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111143

Actions (login required)

View Item