ANALISIS PENERAPAN ASESMEN ALTERNATIF DALAM MENILAI KEGIATAN PRAKTIKUM SISWA PADA UJI KANDUNGAN MAKANAN

Fitria Sri Puspita Sari, - (2012) ANALISIS PENERAPAN ASESMEN ALTERNATIF DALAM MENILAI KEGIATAN PRAKTIKUM SISWA PADA UJI KANDUNGAN MAKANAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_060209_table_of_content.pdf Download (326kB)
	Text s_bio_060209_chapter1.pdf Download (320kB)
	Text s_bio_060209_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB)
	Text s_bio_060209_chapter3.pdf Download (342kB)
	Text s_bio_060209_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (458kB)
	Text s_bio_060209_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_bio_060209_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan asesmen alternatif yang dikembangkan oleh Wulan (2008) dalam menilai kegiatan praktikum siswa pada uji kandungan makanan. Penilaian pencapaian hasil belajar bukan hanya ditujukan pada hasil yang dicapai siswa melainkan pada proses pembelajaran. Penilaian dalam pembelajaran IPA, belum sepenuhnya menyentuh aspek keterampilan atau psikomotor. Hal ini disebabkan karena keterbatasan waktu, sarana, lingkungan belajar serta jumlah peserta didik perkelas yang terlalu banyak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dimana penelitian ini hanya menggambarkan tentang penerapan asesmen alternatif dalam menilai kegiatan praktikum, mengungkap kelebihan dan kelemahannya, serta memperoleh tanggapan siswa dan guru terhadap penerapan asesmen alternatif. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah format analisis penerapan asesmen alternatif, rubrik asesmen kinerja untuk menilai kegiatan praktikum siswa, angket, serta pedoman wawancara guru. Subjek penelitian adalah siswa SMP kelas VIII yang berjumlah 40 orang di salah satu SMP Negeri di Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sebanyak 90% termotivasi dengan penerapan penilaian skenario baru asesmen kinerja. Penerapan penilaian asesmen alternatif ini mudah untuk dilakukan, tidak memerlukan biaya yang mahal, efisien dan tidak membuang waktu. Kendala utama dalam penerapan penilaian ini sebagian siswa tidak serius dalam melaksanakan pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa asesmen alternatif dapat diimplementasikan dalam menilai kegiatan pembelajaran sehari-hari.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ahmad Munandar : - Rita Shintawati : 6124163
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Asesmen alternatif, kegiatan praktikum
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	02 Nov 2023 07:14
Last Modified:	02 Nov 2023 07:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111109

Actions (login required)

View Item