KONTRIBUSI PELATIHAN “IN HOUSE TRAINING” GURU TERHADAP KOMPETENSI GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI SE-KOTA BANDUNG

Meilika Kumara, - (2008) KONTRIBUSI PELATIHAN “IN HOUSE TRAINING” GURU TERHADAP KOMPETENSI GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI SE-KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_033433_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_adp_033433_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_adp_033433_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (334kB)
	Text s_adp_033433_chapter3.pdf Download (358kB)
	Text s_adp_033433_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (393kB)
	Text s_adp_033433_chapter5.pdf Download (274kB)
	Text s_adp_033433_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai pelatihan “In House Training” Guru yang menjadi variabel X dan Kompetensi Guru yang menjadi variabel Y. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini meliputi: bagaimana perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi pelatihan yang diberikan sekolah terhadap kompetensi mengajar guru Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kota Bandung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data secara jelas dan aktual tentang bagaimana gambaran Kontribusi Pelatihan “In House Training” Guru terhadap Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kota Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, dan ditunjang dengan studi kepustakaan yaitu menelaah sejumlah bahan pustaka yang berhubungan dengan masalah yang diteliti guna memperoleh ketajaman dalam melakukan analisis untuk menjawab permasalahan dalam penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Sekolah Menengah Atas Negeri se-Kota Bandung sebanyak 1600 guru, dan teknik yang digunakan untuk penentuan sampel yaitu teknik Cluster Sampling. Jumlah responden yang menjadi sampel penelitian adalah sebanyak 94 guru. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui angket tertutup sebagai instrumen pengumpul data dengan skala likert. Sedangkan teknik pengolahan datanya menggunakan Microsoft Excel 2003.Berdasarkan temuan dari hasil penelitian, dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) kecenderungan Pelatihan “In House Training” Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kota Bandung yang dihitung dengan menggunakan Uji Kecendrungan Rata-rata adalah 3,93. Angka tersebut termasuk dalam kategori baik. 2) kecendrungan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kota Bandung yang dihitung dengan menggunakan teknik Kecendrungan Rata-rata adalah 4,09. Angka tersebut termasuk dalam kategori sangat baik. 3) hasil analisis korelasi sebesar 0,47 dengan taraf signifikansi sebesar 5,13 pada tingkat kesalahan 5%. Hal ini menunjukan bahwa pelatihan memiliki korelasi yang sedang dan signifikan dengan kompetensi mengajar guru. Sedangkan besar pengaruh yang diberikan variabel X terhadap variabel Y sebesar 22,09% sisanya 77,91% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. 4) hasil analisis Regresi didapat angka koefisien a sebesar 37,61 dan koefisien b sebesar 0,52, sehingga diperoleh persamaan Regresi sebagai berikut: %4;= 37,61+ 0,52X.Berdasarkan temuan dilapangan hasil penelitian diketahui bahwa kegiatan pelatihan sudah baik namun ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan yaitu penetapan tujuan pelatihan yang menjadi dasar dalam pelaksanaan pelatihan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing UDIN SYAEFUDIN SAUD: 6134774 DHARMA KESUMA: 5994667
Uncontrolled Keywords:	IN HOUSE TRAINING, KOMPETENSI GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI, SE-KOTA BANDUNG.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:17
Last Modified:	18 Oct 2023 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111073

Actions (login required)

View Item