STABILITAS EMOSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KELAS XI TAHUN AJARAN 2009/2010

Andriani Vera Fransiska Hs, - (2009) STABILITAS EMOSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI KELAS XI TAHUN AJARAN 2009/2010. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_046090_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_ppb_046090_chapter1.pdf Download (298kB)
	Text s_ppb_046090_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB)
	Text s_ppb_046090_chapter3.pdf Download (349kB)
	Text s_ppb_046090_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB)
	Text s_ppb_046090_chapter5.pdf Download (252kB)
	Text s_ppb_046090_bibliography.pdf Download (253kB)

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan mengkaji stabilitas emosi siswa SMK Negeri 8 Bandung kelas XI tahun ajaran 2009/2010 guna merumuskan program hipotetik bimbingan pribadi untuk mengembangkan stabilitas emosi siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri. Upaya dalam merumuskan program hipotetik bimbingan pribadi untuk mengembangkan stabilitas emosi siswa SMK diperlukan data tentang: (1) gambaran stabilitas emosi siswa kelas XI SMK Negeri 8 Bandung tahun ajaran 2009/2010; (2) kondisi aktual layanan bimbingan pribadi di SMK Negeri 8 Bandung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa angket. Angket yang digunakan untuk mengetahui gambaran stabilitas emosi siswa SMK adalah angket dalam bentuk skala Likert yang berupa pertanyaan dan pernyataan. Angket yang digunakan untuk menilai kelayakan program adalah angket terbuka. Subjek penelitian sebanyak 174 orang siswa kelas XI SMK Negeri 8 Bandung tahun ajaran 2009/2010. Kesimpulan hasil penelitian adalah sebagian besar siswa yang menjadi responden kelas XI SMK Negeri 8 Bandung yaitu 89.7% memiliki stabilitas emosi pada kategori sedang. Program disusun berdasarkan need assessment yang menunjukkan persentase capaian indikator berada di bawah bilangan kuartil pertama sebesar 63.395%, yaitu (a) mengenali bentuk emosi marah; (b) mengenali keadaan fisik yang menimbulkan emosi ketika sakit; (c) mengenali interaksi dengan siswa lain yang menimbulkan emosi; (d) mengenali interaksi dengan guru dan staf sekolah yang menimbulkan emosi; (e) mengenali emosi yang melemahkan semangat; (f) mengenali emosi yang mengganggu penyesuaian sosial; dan (g) mengelola bentuk emosi marah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan, maka untuk mempertahankan dan lebih mengembangkan stabilitas emosi siswa kelas XI SMK Negeri 8 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010 diperlukan adanya tindakan dari pihak sekolah dalam upaya mengembangkan stabilitas emosi siswa. Intervensi sekolah yang dapat dilakukan salah satunya dengan disusunnya program bimbingan pribadi untuk mengembangkan stabilitas emosi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing - -
Uncontrolled Keywords:	STABILITAS EMOSI, SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI, KELAS XI.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:09
Last Modified:	18 Oct 2023 08:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111006

Actions (login required)

View Item