PROFIL PRESTASI BELAJAR SISWA SMA PADA KONSEP HUKUM NEWTON

Ajie Nugraha, - (2012) PROFIL PRESTASI BELAJAR SISWA SMA PADA KONSEP HUKUM NEWTON. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0704140_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_fis_0704140_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_fis_0704140_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB)
	Text s_fis_0704140_chapter3.pdf Download (323kB)
	Text s_fis_0704140_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (389kB)
	Text s_fis_0704140_chapter5.pdf Download (258kB)
	Text s_fis_0704140_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang penilaian prestasi belajar dengan menganggunakan tes yang berbeda yaitu dengan menggunakan tes pilihan ganda dan peta konsep. Tes prestasi belajar digunakan untuk mengukur kemampuan seseorang setelah melakukan pembelajaran. Dalam penelitian ini digunakan dua tes yaitu, tes pilihan ganda dan peta konsep. penilaian peta konsep menggunakan aturan empat kritria yaitu hierarki, proporsisi, kaitan silang dan contoh. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh informasi tentang profil prestasi belajar siswa pada konsep Hukum Newton. Dari hasil penelitian ini diperoleh gambaran profil prestasi belajar pada konsep hukum newton dengan menggunakan tes pilihan ganda pengetahuan C1 76.56%, pemahaman C2 53.75%, penerapan C3 39.06%, analisis C4 53.12%. profil prestasi belajar dengan menggunakan tes peta konsep diperoleh hirarki 82.29%, proporsisi 70.05%, contoh 79.16% dan kaitan silang 15.62%. terdapata pula hubungan antara tes peta konsep dan tes pilihan ganda yang soalnya setara dengan hubungana korelasi berkriteria tinggi antara kedua tes tersebut. Dengan persamaan regresi dan korelasinya Y= 0.05 + 0,75 X1 dan korelasinya 0,792 kategori tinggi, dari hubungan ini menguatkan pernyataan bahwa aspek kognitif C1 tentang pengetahuan berhubungan dengan hierarki, aspek kognitif C2 tentang pemahaman berhubungan dengan contoh yang disebutkan dan aspek kognitif C3 tentang penerapan berhubungan dengan proporsisi dan aspek kognitif C4 tentang analisis berhubungan dengan kaitan silang. Dari hasil penelitian di dapat bahwa pada aspek C1 76,66% siswa bisa menjawab denga benar dan hierarki 82.29% bisa menyebutkan konsep dengan benar. Aspek C2 53,75% siswa menjawab dengan benar dan contoh 79,16% menyebutkan contoh dengan benar. Aspek C3 53.75% menjawab dngan benar dan proporsisi 70.05% menyebutkan proporsisi dengan benar, serta aspek C4 53,12% menjawab dengan benar dan kaitan silang 15,62% siswa menentukan dengan benar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Asep Sutiadi : - Agus Fany Chandra : 6159695
Uncontrolled Keywords:	Prestasi blajar, Tes pilihan ganda,Tes peta konsep.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:34
Last Modified:	18 Oct 2023 08:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110953

Actions (login required)

View Item