ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA

Sophia Amalia, - (2011) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis: bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA pada masing-masing sekolah dengan kategori kluster yang berbeda, mencari tahu faktor penyebab dan hambatan yang dialami siswa dalam pemecahan masalah matematis, bagaimana hubungan antara sikap siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematis, dan bagaimana alternatif solusi yang dapat di kembangkan guna mengatasi masalah yang dialami siswa SMA dalam pemecahan masalah. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI dari tiga sekolah SMA yang berbeda kluster yang dipilih dengan cara kluster sampling.Data pada penelitian ini adalah data kuantitatif berbentuk skor kemampuan pemecahan masalah matematis yang diperoleh dari hasil tes dan bobot sikap yang diperoleh dari angket yang diolah dengan meggunakan program Microsoft excel 2007, SPSS 14.0, dan analisis manual yang selanjutnya disajikan dalam bentuk data deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, di peroleh bahwa rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X dan XI, siswa SMA kluster atas adalah 23,175 dan 21,6; siswa SMA kluster menengah adalah 10,95 dan19,75; serta siswa SMA kluster bawah adalah 10 dan 12,5. Sedangkan korelasi antara sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, korelasinya bersifat positif dengan besar koefisien korelasi sebesar 0,351, pengaruh sikap tersebut signifikan dengan signifikansi sebesar 0,000 di bawah 0,025. Adapun faktor penyebab dan hambatan yang dialami siswa dalam pemecahan masalah matematis faktor penyebabnya yaitu kurangnya pemahaman siswa, kurangnya latihan/praktik dalam memecahkan masalah, kurangnya ketertarikan siswa terhadap pembelajaran matematika, kurangnya kesiapan siswa, dan tingginya tingkat kecemasan siswa dalam menghadapi matematika dan hambatannya yaitu, siswa tidak memahami masalah dengan baik, kurangnya kecermatan dalam berfikir, menentukan rencana yang tidak tepat, dan tergesa-gesa dalam membuat kesimpulan. Alternatif solusi yang mungkin yaitu, mengetahui kesiapan (prasyarat) yang dimiliki siswa, menyediakan serta memberikan waktu yang cukup bagi siswa untuk sering berlatih/praktik memecahkan masalah, mengembangkan pembelajaran yang mungkin bagi siswa untuk melakukan banyak aktivitas pemecahan masalah, dan menumbuhkan sikap positif serta ketertarikan siswa terhadap pembelajaran matematika serta pemecahan masalah.

	Text s_mat_043602_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_mat_043602_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_mat_043602_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_mat_043602_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_mat_043602_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_mat_043602_chapter5.pdf Download (255kB)
	Text s_mat_043602_bibliography.pdf Download (519B)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING H. DADANG JUANDI : 6042761 ELAH NURLAELAH : 6665327
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH, MATEMATIS SISWA SMA.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Matematika (non kependidikan)
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:22
Last Modified:	18 Oct 2023 08:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110822

Actions (login required)

View Item