ANALISIS PENGARUH PENERAPAN KIT PRAKTIKUM SKALA KECIL TERHADAP DOMAIN KOGNITIF SISWA SMA KELAS X PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTORLIT DAN NONELEKTROLIT

Ahmad Samsi, - (2012) ANALISIS PENGARUH PENERAPAN KIT PRAKTIKUM SKALA KECIL TERHADAP DOMAIN KOGNITIF SISWA SMA KELAS X PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTORLIT DAN NONELEKTROLIT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_055104_chapter1.pdf Download (262kB)
	Text s_kim_055104_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (686kB)
	Text s_kim_055104_chapter3 (1).pdf Download (691kB)
	Text s_kim_055104_chapter3.pdf Download (691kB)
	Text s_kim_055104_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (376kB)
	Text s_kim_055104_chapter5.pdf Download (255kB)
	Text s_kim_055104_bibliography.pdf Download (147kB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian “Analisis pengaruh penerapan kit praktikum skala kecil terhadap domain kognitif siswa SMA kelas X pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan informasi tentang pencapaian domain kognitif siswa SMA kelas X pada materi pokok larutan elektrolit dan nonelektrolit menggunakan praktikum skala kecil, terutama memperoleh informasi mengenai pencapaian aspek mengingat (C1), memahami (C2), dan mengaplikasikan (C3). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah 27 orang siswa SMA kelas X di salah satu SMA Swasta di kota Bandung. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berupa pilihan berganda lima opsi sebanyak 10 soal dan tipe soal isian sebanyak 5 soal. Hasil penelitian menunjukkan pada pembelajaran kimia dengan metode praktikum skala kecil bahwa siswa memperoleh pencapaian kemampuan kognitif yang baik dengan rata-rata % N-gain sebesar 63,3 %. Secara rinci capaian tersebut untuk aspek mengingat (C1) termasuk kriteria baik (% N-gain = 74,1 %), sedangkan untuk aspek memahami (C2) dan menerapkan (C3) termasuk kriteria cukup baik dengan nilai % N-gain berturut-turut adalah 50,9 % dan 68,3 %. Tanggapan siswa terhadap penerapan kit praktikum skala kecil dalam pembelajaran adalah: (1) pembelajaran mudah dipahami, (2) pembelajaran dapat meningkatkan motivasi untuk mempelajari ilmu kimia, serta (3) pembelajaran memberi kesempatan yang besar untuk melaksanakan langkah-langkah berpikir ilmiah yang dapat membuktikan sendiri kebenaran dari suatu konsepsehingga dapat lebih memahami konsep terkait.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Mulyono : - Hernani : 6662199
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Kognitif, praktikum skala kecil, hasil belajar, larutan elektrolit-nonelektrolit
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	31 Oct 2023 08:51
Last Modified:	31 Oct 2023 08:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110818

Actions (login required)

View Item