UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SEGI EMPAT DENGAN METODE QUANTUM PADA SISWA KELAS VIIA MTS. MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN PEKALONGAN

Muhammad Khairuddin, - (2011) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SEGI EMPAT DENGAN METODE QUANTUM PADA SISWA KELAS VIIA MTS. MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN PEKALONGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0910029_table_of_content.pdf Download (204kB)
	Text s_mat_0910029_cahpter1.pdf Download (273kB)
	Text s_mat_0910029_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (493kB)
	Text s_mat_0910029_chapter3.pdf Download (597kB)
	Text s_mat_0910029_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (536kB)
	Text s_mat_0910029_chapter5.pdf Download (202kB)
	Text s_mat_0910029_bibliography.pdf Download (278kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul:”Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Segi Empat Dengan Metode Quantum Pada Siswa Kelas VIIA MTs. Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan (Penelitian Tindakan Kelas) dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi segi empat. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang telah dilaksanakan kepada siswa kelas VIIA MTs. Muhammadiyah Pekajangan yang terdiri dari tiga siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi, yang dilaksanakan pada tanggal 21 Maret-16 April 2011. Berdasarkan observasi siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah Pekajangan banyak siswa yang memiliki nilai kurang dari 55 (belum mencapai KKM) yang telah ditetapkan. Adapun data penelitian ini diambil dari data tes dan non tes. Hasil penelitian dengan menggunakan metode quantum menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa dengan ditunjukkannya peningkatan rata-rata proses pembelajaran yang memiliki kriteria sangat aktif dan peningkatan rata-rata tes formatif dari siklus I sampai dengan siklus III, yakni: siklus I, 4,90, siklus II, 6,90, dan siklus III, 7,13. Serta dari 29 siswa yang memenuhi KKM 55 meningkat dari siklus I hingga siklus III, yakni: siklus I, 38%, siklus II, 83% dan siklus III, 90%. Berdasarkan angket skala sikap siswa diperoleh gambaran bahwa pembelajaran matematika menggunakan metode quantum sangat positif. Oleh karena itu, pembelajaran matematika dengan metode quantum dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembiming WAHYUDIN : - TURMUDI : 5991823
Uncontrolled Keywords:	Metode Quantum, Pemahaman dan Segi Empat.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:38
Last Modified:	18 Oct 2023 08:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110758

Actions (login required)

View Item