PENGARUH PENGELOLAAN KELAS BERBASIS ‘QUANTUM LEARNING’ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA PLUS MUTHAHHARI BANDUNG

Reza Syaifurrizal Maceda, - (2008) PENGARUH PENGELOLAAN KELAS BERBASIS ‘QUANTUM LEARNING’ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA PLUS MUTHAHHARI BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_043345_table_of_content.pdf Download (247kB)
	Text s_adp_043345_chapter1.pdf Download (289kB)
	Text s_adp_043345_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (415kB)
	Text s_adp_043345_chapter3.pdf Download (343kB)
	Text s_adp_043345_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (329kB)
	Text s_adp_043345_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_adp_043345_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Pengelolaan Kelas Berbasis ’Quantum Learning’ Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Plus Muthahhari Bandung”. Sementara yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi : bagaimanakah pelaksanaan pengelolaan kelas berbasis ” quantum learning” di SMA Plus Muthahhari Bandung?, bagaimanakah prestasi belajar siswa dengan menerapkan pengelolaan kelas berbasis “quantum learning” yang dicapai oleh siswa di SMA Plus Muthahhari Bandung?, Bagaimanakah pengaruh pengelolaan kelas berbasis “quantum learning” terhadap prestasi belajar siswa di SMA Plus Muthahhari Bandung?. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran secara aktual gambaran mengenai pengelolaan kelas berbasis ‘quantum learning’ di SMA Plus Muthahhari Bandung, prestasi belajar siswa di SMA Plus Muthahhari Bandung dan pengaruh pengelolaan kelas berbasis ‘quantum learning’ terhadap prestasi belajar siswa di SMA Plus Muthahhari Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang didukung dengan studi kepustakaan dan studi dokumentasi. Teknik pengumpulan data dengan cara menyebarkan angket sebagai alat pengumpul data utama. Yang menjadi populasi penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh Guru SMA Plus Muthahhari Bandung, dengan mengambil sampel penelitian sebanyak 33 orang. Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan metode statistik dengan dibantu aplikasi program Microsoft Excell 2003. Data yang terkumpul untuk variabel X dan Y berdistribusi tidak normal. Dengan demikian analisis yang dipergunakan adalah dengan menggunakan statistik non-parametrik Berdasarkan data yang telah diolah menggunakan perhitungan Weighted Means Score (WMS) diperoleh angka kecenderungan variable X (Pengelolaan Kelas Berbasis ’Quantum Learning’) adalah 3,36 yang menunjukan tingkat kecenderungan sangat baik, sedangkan angka kecenderungan untuk variable Y (Prestasi Belajar Siswa) adalah 3,01 yang menunjukan tingkat kecenderungan sangat baik pula. Perhitungan analisis korelasi yang menggunakan rumus Product Moment dari Pearson diperoleh angka 0,614, yang menunjukan bahwa variable X (Pengelolaan Kelas Berbasis ’Quantum Learning’) dan Variabel Y (Prestasi Belajar Siswa) memiliki hubungan yang kuat, besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y dapat dilihat dari analisis koefisien determinasi sebesar 37,70% artinya prestasi belajar siswa sebesar 77,91% dipengaruhi oleh faktor lain. Berdasarkan hasil temuan penelitian yang telah dijelaskan secara singkat, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas berbasis ’quantum learning’ memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa di SMA Plus Muthahhari Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ACENG MUHTARAM MIRFANI: 5995460 DIDING NURDIN: 5995269
Uncontrolled Keywords:	PENGELOLAAN KELAS, QUANTUM LEARNING, PRESTASI BELAJAR SISWA, SMA PLUS MUTHAHHARI BANDUNG.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:17
Last Modified:	18 Oct 2023 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110727

Actions (login required)

View Item