STUDI DESKRIPTIF PENGEMBANGAN SINTAKS MODEL PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS X

Angga Fuja Widiana, - (2011) STUDI DESKRIPTIF PENGEMBANGAN SINTAKS MODEL PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS X. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0700272_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700272_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700272_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_fis_0700272_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700272_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_fis_0700272_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_fis_0700272_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Hasil observasi menunjukkan bahwa proses pembelajaran fisika di kelas kurang memperhatikan proses pembentukan konsep, akibatnya dalam proses pembelajaran fisika lebih terarah pada proses menghafal pengetahuan saja. Pembelajaran fisika seharusnya menitikberatkan pada pembentukan konsep. Joyce (2009:4) menyatakan bahwa “Setiap model mengarahkan guru dalam mendesain pembelajaran peserta didik dalam mendesain pembelajaran untuk membantu peserta didik sedemikian hingga tujuan pembelajaran dapat dicapai.” Sintaks model pembelajaran listrik dinamis merupakan salah satu upaya yang dilakukan untuk menjadi alternatif solusi pada pembelajaran fisika. Didasari karena ingin menciptakan proses pembelajaran yang mengarahkan pada pembentukan konsep. Tujuan dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui profil penguasaan konsep siswa sebelum dan setelah diterapkan sintaks model pembelajaran listrik dinamis. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one group pretest posttest design dengan yang menjadi sasaran penelitian adalah siswa kelas X-3 SMAN 1 Bandung tahun ajaran 2010/2011. Dari penelitian ini didapatkan bahwa profil penguasaan konsep siswa sebelum diterapkan sintaks model pembelajaran listrik dinamis 41.85 termasuk pada kategori kurang sekali dan profil pengusaan konsep siswa yang terbentuk pada posttest menghasilkan nilai rata-rata 65.08 yang termasuk pada kategori cukup dengan keterlaksanaan sintaks model pembelajarannya berkisar dari 80% hingga 100%. Sintaks model pembelajaran listrik dinamis ini perlu adanya perbaikan terutama dalam hal meningkatkan keaktifan siswa dalam melakukakan proses pembelajaran di kelas.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing KARDIAWARMAN : - SETIYA UTARI : 5995367
Uncontrolled Keywords:	PENGEMBANGAN SINTAKS, MODEL PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:22
Last Modified:	18 Oct 2023 08:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110700

Actions (login required)

View Item