PENGARUH PEMBELAJARAN MATH GAMES METHOD TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA SMP

Putik Rustika, - (2012) PENGARUH PEMBELAJARAN MATH GAMES METHOD TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0802884_table_of_content.pdf
Download (505kB)
[img] Text
s_mat_0802884_chapter_1.pdf
Download (451kB)
[img] Text
s_mat_0802884_chapter_2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (525kB)
[img] Text
s_mat_0802884_chapter_3.pdf
Download (774kB)
[img] Text
s_mat_0802884_chapter_4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (679kB)
[img] Text
s_mat_0802884_chapter_5.pdf
Download (371kB)
[img] Text
s_mat_0802884_bibliography.pdf
Download (416kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah: 1) apakah peningkatan kecerdasan logis matematis siswa dengan pembelajaran math games method lebih baik dibandingkan metode ekspositori 2) bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran yang dikembangkan math games method. Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui apakah peningkatan kecerdasan logis matematis siswa dengan pembelajaran math games method lebih baik dibandingkan ekspositori 2) mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran math games method. Desain penelitian yang digunakan adalah kelompok kontrol pretes-postes. Sampel yang terpilih adalah kelas VII-I sebagai kelas eksperimen dan VII-M sebagai kelas kontrol dari populasi sepuluh kelas VII. Instrumen yang digunakan adalah intrumen tes kecerdasan logis matematis (pretes dan postes) dan instrumen non tes, yaitu: angket sikap, lembar observasi dan jurnal harian. Indikator kecerdasan logis matematis yang diukur dalam penelitian ini adalah 1) kemampuan perhitungan yaitu menguasai sifat-sifat bilangan dan dasar-dasar pengoperasian bilangan). 2) berpikir abstrak yaitu kemampuan pernyataan verbal ke dalam bentuk gambar dan/ simbol. 3) logika yaitu pemikiran secara lengkap beserta prosesnya ke arah kebenaran, membicarakan susunan konsep. 4) analogi yaitu proses penyimpulan berdasarkan kesamaan data/ fakta. 5) pemahaman pola dan bilangan yaitu kemampuan memahami dan menemukan pola/ keteraturan dari suatu himpunan bilangan-bilangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kecerdasan logis matematis siswa SMP yang mendapatkan pembelajaran math games method lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan metode ekspositori. Pada umumnya, siswa memberikan sikap yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan math games method, pelajaran matematika, dan soal-soal kecerdasan logis matematis.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Wahyudin : 5979725 Bambang Avip : 6124136
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci : pembelajaran math games method lebih baik dibandingkan metode ekspositori
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 31 Oct 2023 08:20
Last Modified: 31 Oct 2023 08:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110658

Actions (login required)

View Item View Item