ANALISIS PERKEMBANGAN ASPEK KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS LITERASI SAINS DAN TEKNOLOGI PADA TEMA UTAMA KEMASAN OBAT

Anggi Nurani, - (2010) ANALISIS PERKEMBANGAN ASPEK KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS LITERASI SAINS DAN TEKNOLOGI PADA TEMA UTAMA KEMASAN OBAT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pkim_054856_table_of_content.pdf Download (244kB)
	Text s_pkim_054856__bab_i.pdf Download (263kB)
	Text s_pkim_054856__bab_ii.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_pkim_054856_bab_iii.pdf Download (314kB)
	Text s_pkim_054856__bab_iv.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_pkim_054856_bab_v.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Perkembangan Aspek Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Kelas VII melalui Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Literasi Sains dan Teknologi pada Tema Utama Kemasan Obat” bertujuan untuk memperoleh bentuk pembelajaran IPA terpadu berbasis literasi sains dan teknologi pada siswa SMP Kelas VII, sekaligus memperoleh informasi mengenai aspek keterampilan proses sains (KPS) yang dicapai siswa berdasarkan pembelajaran yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan one group pretes-postes design. Karakteristik pembelajaran yang dikembangkan dan membedakannya dengan model pembelajaran lainnya adalah pada tahap pengambilan keputusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KPS siswa secara keseluruhan meningkat secara signifikan, dengan peningkatan sedang (N-Gain = 42%). Berdasarkan kelompok siswa, urutan peningkatan paling tinggi dicapai oleh siswa kelompok tinggi (45%), disusul oleh siswa kelompok rendah (43%) dan kelompok sedang (40%). Peningkatan setiap aspek KPS pada keseluruhan siswa berdasarkan hasil tes tertulis secara berturut-turut adalah aspek menafsirkan pengamatan (41,9%), meramalkan (24,5%), menerapkan konsep (33,9%), merencanakan penelitian (36,7%), dan mengajukan pertanyaan (49,0%). Sedangkan, taraf kemampuan aspek mengamati keseluruhan siswa berdasarkan hasil LKS (91,6%) dan aspek mengkomunikasikan keseluruhan siswa berdasarkan hasil observasi (64,3%). Pembelajaran IPA terpadu berbasis literasi sains dan teknologi pada tema kemasan obat yang diterapkan dapat meningkatkan KPS siswa kelas VII SMP pada semua aspek KPS secara keseluruhan siswa maupun semua kategori kelompok siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembimbing : Ahmad Mudzakir : 5994127 Hernani : 6662199
Uncontrolled Keywords:	ANALISIS PERKEMBANGAN ASPEK KEMASAN OBAT
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:01
Last Modified:	13 Nov 2023 09:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110638

Actions (login required)

View Item