PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN LOGIS SISWA SMA : Studi Penelitian Eksperimen terhadap Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Bandung

Lina Rahmayani, - (2009) PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN LOGIS SISWA SMA : Studi Penelitian Eksperimen terhadap Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pmtk_050241_table_of_content.pdf
Download (241kB)
[img] Text
s_pmtk_050241_chapter1.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_pmtk_050241_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (351kB)
[img] Text
s_pmtk_050241_chapter3.pdf
Download (327kB)
[img] Text
s_pmtk_050241_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (392kB)
[img] Text
s_pmtk_050241_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pmtk_050241_bibliography.pdf
Download (255kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 9 Bandung kelas XI IPS. Penelitian ini berbentuk penelitian eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran logis siswa SMA. Untuk mengetahui kemampuan penalaran logis siswa digunakan model Learning Cycle 5E dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Keterampilan Metakognitif. Dalam penelitian ini diambil 2 sampel secara acak yaitu kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol (pembelajaran matematika menggunakan model Learning Cycle 5E) dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen (pembelajaran matematika menggunakan model Learning Cycle 5E melalui pendekatan keterampilan metakognitif). Alat instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes tertulis (pretes-postes), angket, lembar observasi, jurnal harian, dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil dari pengolahan data tes tertulis diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan penalaran logis siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberi perlakuan adalah sama. Selain itu, berdasarkan hasil dari angket, jurnal, dan wawancara pembelajaran matematika menggunakan model Learning Cycle 5E melalui pendekatan keterampilan metakognitif mendapatkan respon yang positif dalam peningkatan kemampuan penalaran logis siswa. Jadi, pembelajaran matematika menggunakan model Learning Cycle 5E melalui pendekatan keterampilan metakognitif dapat meningkatkan kemampuan penalaran logis siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA pembimgbing : C. Jacob : TIDAK ADA ID SINTA DAN NIDN Rini Marwati : 5981279
Uncontrolled Keywords: Studi Penelitian Eksperimen terhadap Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 9 Bandung
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Rena Rahmawati
Date Deposited: 13 Nov 2023 09:15
Last Modified: 13 Nov 2023 09:15
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110632

Actions (login required)

View Item View Item