PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TUNAGRAHITA RINGAN TERHADAP KONSEP BILANGAN PECAHAN BIASA MELALUI PEMBELAJARAN REALISTIK : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SLB-B,C Nuftah Hidayah KabupatenBandung

Tahyu, - (2012) PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TUNAGRAHITA RINGAN TERHADAP KONSEP BILANGAN PECAHAN BIASA MELALUI PEMBELAJARAN REALISTIK : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SLB-B,C Nuftah Hidayah KabupatenBandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_plb_0909497_table_of_content.pdf
Download (273kB)
[img] Text
s_plb_0909497_chapter1.pdf
Download (316kB)
[img] Text
s_plb_0909497_chapter2.pdf
Download (357kB)
[img] Text
s_plb_0909497_chapter3.pdf
Download (421kB)
[img] Text
s_plb_0909497_chapter4.pdf
Download (626kB)
[img] Text
s_plb_0909497_chapter5.pdf
Download (186kB)
[img] Text
s_plb_0909497_bibliography.pdf
Download (177kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan lepas di lapangan yang ditindak lanjuti dengan penelitian hasil observasi kelas, bahwa siswa tunagrahita di SDLB-C kelas IV SLB-B,C Nuftah Hidayah Kabupaten Bandung mengalami kesulitan dalam memahami konsep bilangan pecahan biasa dan . Pemecahan masalah penelitian dilakukan melalui pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan pembelajaran realistik. Penelitian ini merupakan penelitian action riserch bersifat kolaboratif antara peneliti dengan guru mitra. Data dikumpulkan dengan instrument tes buatan guru. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil pengolahan data, bahwa melalui pembelajaran realistik dapat menjawab permasalahan yang dihadapi yakni dapat meningkatkan kemampuan memahami konsep bilangan pecahan biasa. Sebagaimana dijelaskan dalam sajian diagram 4.4, persentase nilai hasil pre tes hanya mencapai 26,66%, tindakan siklus I mencapai 53,33%, tindakan siklus II mencapai 73,33%, dan pada siklus III meningkat mencapai 86,66%. Hasil tersebut mengidentifikasikan bahwa kegiatan pembelajaran realistik berpengaruh dalam peningkatan kemampuan dan kualitas proses pembelajaran memahami konsep bilangan pecahan biasa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing : Endang Rochyati : - Oom S. Homdijah : -
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Rini Indriani
Date Deposited: 02 Nov 2023 06:24
Last Modified: 02 Nov 2023 06:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110619

Actions (login required)

View Item View Item