PERANAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHIPOTESIS SISWA SMP DALAM KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

Novriza Sativa, - (2009) PERANAN E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHIPOTESIS SISWA SMP DALAM KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pbio_054700_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_pbio_054700_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_pbio_054700_chapter3.pdf Download (309kB)
	Text s_pbio_054700_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (330kB)
	Text s_pbio_054700_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_pbio_054700_bibliography.pdf Download (250kB)

Abstract

Skripsi dengan judul penelitian “Peranan Pembelajaran Berbasis E-learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berhipotesis Siswa SMP dalam Konsep Pencemaran Lingkungan” bertujuan untuk mengetahui kemampuan berhipotesis siswa setelah menggunakan pembelajaran berbasis E-learning dengan media Blog. Selain itu diketahui pula sikap siswa berupa respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan Blog dalam pembelajaran e-learning ini. Penelitian ini menggunakan dua kelas untuk penelitian, yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Terlihat ada perbedaan kemampuan berhipotesis, siswa kelas ekperimen yang belajar dengan menggunakan pembelajaran e-learning rata-rata kemampuan berhipotesisnya meningkat dari rata-rata nilai skor pre test 37,68% menjadi 71,1 %, sehingga selisihnya adalah 33,42 %. Sedangkan siswa kelas kontrol rata-rata nilai pre testnya adalah 35,58% yang kemudian meningkat menjadi 51,35%, sehingga selisihnya adalah 15,77%. Setelah di uji hipotesis dari nilai gain dengan Uji Wilcoxon (Zhitung = - 4,8 < Ztabel = -1,96 dengan taraf signifikan α = 5%) maka kedua kelas mempunyai perbedaan yang signifikan, yakni kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Respon siswa terhadap pembelajaran yang dijaring dengan menggunakan angket menunjukkan respon postitif terhadap pembelajaran karena rata-rata setiap pertanyaan mendapatkan lebih dari 50% respon positif dalam setiap variabel pertanyaan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran berbasis e-learning ini dapat meningkatkan kemampuan berhipotesis siswa serta materi pembelajaran Pencemaran Lingkungan ini menjadi lebih menarik dan mampu memberikan informasi lebih banyak.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing DADANG MACHMUDIN: 6778774 YUSNANI ACHMAD: -
Uncontrolled Keywords:	E-LEARNING, BERHIPOTESIS SISWA SMP, PENCEMARAN LINGKUNGAN.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:36
Last Modified:	18 Oct 2023 07:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110539

Actions (login required)

View Item