ANALISIS KEMAMPUAN MULTI REPRESENTASI SISWA DALAM MENJAWAB TES URAIAN PADA MATERI CERMIN LENGKUNG DI SMP

Eka Deliana Nugraha, - (2012) ANALISIS KEMAMPUAN MULTI REPRESENTASI SISWA DALAM MENJAWAB TES URAIAN PADA MATERI CERMIN LENGKUNG DI SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_0809104_table_of_content.pdf
Download (225kB)
[img] Text
s_fis_0809104_chapter1.pdf
Download (351kB)
[img] Text
s_fis_0809104_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (504kB)
[img] Text
s_fis_0809104_chapter3.pdf
Download (1MB)
[img] Text
s_fis_0809104_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (828kB)
[img] Text
s_fis_0809104_chapter5.pdf
Download (227kB)
[img] Text
s_fis_0809104_bibliography.pdf
Download (356kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini tentang analisis kemampuan multi representasi siswa terhadap bentuk soal uraian pada materi cermin lengkung. Salah satu penyebab timbulnya kesulitan siswa dalam memecahkan masalah fisika dikarenakan fisika menuntut siswa untuk menggunakan representasi-representasi berbeda secara bersamaan (multi representasi). Multi representasi dalam penelitian ini digunakan dalam bentuk evaluasi. Dalam proses evaluasi tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan representasi siswa adalah tes uraian terstruktur dan tes uraian bebas. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bentuk tes uraian yang dapat menunjukkan kemampuan representasi siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel eksperimen terdiri dari satu kelas dengan jumlah siswa 30 orang yang kemudian dibagi menjadi dua kelompok berdasarkan sub materi. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan dua bentuk tes yaitu tes uraian bebas dan tes uraian terstruktur pada sampel yang sama. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa pada jenis tes uraian terstruktur siswa menjawab secara multi representasi yaitu dengan representasi multiple, gambar, verbal dan matematis sedangkan pada jenis tes uraian bebas siswa menjawab hanya dengan representasi verbal. Selain itu, bentuk representasi yang paling sering digunakan siswa dalam memecahkan masalah pada materi cermin lengkung adalah matematis, verbal dan multiple.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Parsaoran Siahaan : 6088571 Hera Novia : 6126827
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci : kemampuan multi representasi, tes uraian terstruktur, tes uraian bebas.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 31 Oct 2023 08:31
Last Modified: 31 Oct 2023 08:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110502

Actions (login required)

View Item View Item