PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)

Tantri Octaviani, - (2010) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pmtk_053851_chapter1.pdf Download (270kB)
	Text s_pmtk_053851_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB)
	Text s_pmtk_053851_chapter3.pdf Download (328kB)
	Text s_pmtk_053851_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_pmtk_053851_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pmtk_053851_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Model pembelajaran berbasis proyek atau project based learning (PjBL) adalah model pembelajaran yang berfokus pada keterlibatan siswa dalam kegiatan pemecahan masalah dan tugas-tugas bermakna, memberi peluang siswa bekerja secara mandiri untuk menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas VIII SMP di Soreang tahun ajaran 2009/2010 dengan menggunakan PjBL dan respon siswa terhadap PjBL. Materi yang dipilih adalah relasi dan fungsi. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Instrumen yang digunakan berupa LKS, tes siklus 1, tes siklus 2, tes siklus 3, lembar observasi, angket, dan pedoman wawancara. Hasil dari pelaksanaan PTK ini adalah terjadinya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dari siklus pertama ke siklus berikutnya. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik ditunjukkan dengan perubahan skor dan perubahan rata-rata skor siswa dari suatu siklus ke siklus berikutnya. Selain itu peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik dapat juga dilihat dari rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,09 untuk siklus I ke siklus II, sebesar 0,46 untuk siklus II ke siklus III, dan sebesar 0,68 untuk tes awal ke tes sub sumatif. Selain kemampuan pemecahan masalah matematik siswa, siswa juga menunjukkan respon positif terhadap model pembelajaran PjBL terlihat dari hasil angket yang pada umumnya (80,00%) siswa memberikan respon yang positif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembingbing : Dadang Juandi : 6042761 Sufyani Prabawanto : 5995121
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kemampuan pemecahan masalah matematik, Model pembelajaran berbasis proyek (PjBL), Respon siswa, Penelitian tindakan kelas.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:07
Last Modified:	13 Nov 2023 09:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110498

Actions (login required)

View Item