PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMODELAN BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI STRATEJIK MATEMATIK SISWA SMP

Kamilah Wulan Kamilah, - (2009) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMODELAN BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI STRATEJIK MATEMATIK SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pmtk_053996_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_pmtk_053996_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (280kB)
	Text s_pmtk_053996_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_pmtk_053996_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_pmtk_053996_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Pada umumnya pembelajaran matematika di sekolah masih didominasi oleh guru. Pada proses pembelajaran matematika, guru biasanya langsung menjelaskan topik yang akan dipelajari, lalu memberikan contoh dan kemudian soal untuk latihan, sehingga kurang memberikan kesempatan pada siswa untuk menemukan sendiri strategi dalam menyelesaikan masalah. Akibatnya, kemampuan siswa untuk memahami masalah, merepresentasi, dan menyelesaikan masalah matematik atau dikenal dengan kompetensi stratejik siswa tidak berkembang sebagaimana mestinya. Oleh karena itu perlu ada suatu metode pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk meningkatkan kompetensi stratejik matematiknya. Salah satu metode yang dapat dijadikan alternatif adalah pemodelan berbasis Realistic Mathematics Education (RME). Dilihat dari tahapan pembelajarannya, pemodelan berbasis RME ini akan menunjang dalam meningkatkan kompetensi stratejik matematik siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain eksperimen kelompok kontrol pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandung dan sampelnya adalah siswa kelas VIII-F sebagai kelas kontrol dan VIII-G sebagai kelas ekperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes kemampuan matematika, angket skala sikap, dan pedoman observasi. Berdasarkan hasil analisis data postes siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen, diperoleh nilai signifikasi uji kesamaan dua rata-rata data postes adalah 0,0097. Nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 (α). Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi stratejik matematik antara siswa yang pembelajarannya menggunakan pemodelan berbasis RME lebih baik daripada kompetensi stratejik matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran biasa. Dengan demikian pembelajaran matematika dengan menggunakan pemodelan berbasis RME dapat meningkatkan kompetensi stratejik matematik siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembingbing : Turmudi : 5991823 Sufyani Prabawanto : 5995121
Uncontrolled Keywords:	Pemodelan Matematika, Realistic Mathematics Education (RME), Kompetensi Stratejik.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:24
Last Modified:	13 Nov 2023 09:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110454

Actions (login required)

View Item