UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP KELILING DAN LUAS DAERAH SEGITIGA MELALUI DESAIN RISET

Nuniek Prananingtyas, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP KELILING DAN LUAS DAERAH SEGITIGA MELALUI DESAIN RISET. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_08024892_chapter1.pdf Download (287kB)
	Text s_mat_08024892_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (291kB)
	Text s_mat_08024892_chapter3.pdf Download (333kB)
	Text s_mat_08024892_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_mat_08024892_bibliography.pdf Download (256kB)

Abstract

Matematika merupakan suatu pelajaran yang dinamis yang dipelajari dengan cara mengerjakannya sehingga dalam pembelajaran matematika di sekolah hendaknya siswa diberi kesempatan untuk belajar melakukan aktivitas matematika. Hal ini dimaksudkan agar siswa mampu memproduksi dan mengkonstruksi sendiri dalam pemecahan masalahnya. Berdasarkan hal tersebut dalam melakukan kegiatan belajar matematika bukan hanya untuk mentransfer pengetahuan tersebut kepada siswa tetapi diharapkan mampu membantu siswa mencerna dan membentuk pengetahuan mereka agar mampu memecahkan masalah–masalah yang dihadapinya melalui strategi siswa. Bertitik tolak dari hal tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (a) Bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran konsep keliling dan luas daerah segitiga melalui desain riset? (b) Apa kesulitan yang dialami siswa dalam memecahkan masalah yang berhubungan dengan penggunaan konsep keliling dan luas daerah segitiga? (c) Apakah pemahaman siswa terhadap konsep keliling dan luas daerah segitiga mengalami peningkatan setelah belajar melalui desain riset? Tujuan penelitian ini adalah (a) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran konsep keliling dan luas daerah segitiga. (b) Untuk mengetahui apa kesulitan yang dialami siswa dalam memecahkan masalah yang berhubungan dengan penggunaan konsep keliling dan luas daerah segitiga. (c) Untuk mengetahui apakah pemahaman siswa terhadap konsep keliling dan luas daerah segitiga mengalami peningkatan setelah pembelajaran. Penelitian ini diarahkan pada analisis pengembangan bahan ajar, bagaimana cara guru mengajar dan siswa memberi jawaban mengikuti prinsip desain riset di kelas VII MTs Sarbini Kebumen dengan sampel 10 siswa. Dari hasil analisis penelitian, diperoleh bahwa sebagian besar siswa sudah meningkat pemahamannya terhadap konsep keliling dan luas daerah segitiga, siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika serta siswa mengalami kesulitan untuk menemukan ide dalam menemukan rumus luas daerah segitiga karena mereka harus mengotak-atik (memanipulasi) gambar-gambar segitiga.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing TURMUDI: 5991823 TATANG HERMAN: 5986217
Uncontrolled Keywords:	PEMAHAMAN SISWA, KONSEP KELILING, LUAS DAERAH SEGITIGA, DESAIN RISET.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Matematika (non kependidikan)
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:30
Last Modified:	18 Oct 2023 07:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110384

Actions (login required)

View Item