PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Nurlela, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d025_060151_table_of_contents.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_d025_060151_chapter1.pdf
Download (614kB)
[img] Text
s_d025_060151_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (326kB)
[img] Text
s_d025_060151_chapter3.pdf
Download (653kB)
[img] Text
s_d025_060151_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (696kB)
[img] Text
s_d025_060151_chapter5.pdf
Download (251kB)
[img] Text
s_d025_060151_bibliography.pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa SMP untuk mata pelajaran IPA-Fisika di sekolah yang dijadikan tempat penelitian. Tujuan penelitian adalah memperoleh informasi tentang peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigatin (GI). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre experiment design dengan desain one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII E salah satu SMP di kabupaten Bandung yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar berupa soal-soal berbentuk pilihan ganda dan lembar observasi ranah afektif, lembar observasi ranah psikomotor, lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation.. Analisis data yang dilakukan adalah dengan cara menghitung skor gain yang dinormalisasi. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,49 dengan kategori sedang, profil rata-rata persentase ranah afektif 75,18% dengan ketegori positif, dan profil rata-rata persentase ranah psikomotor sebesar 74,81% dengan kategori cukup terampil. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan kategori sedang.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TIPE GROUP INVESTIGATION, HASIL BELAJAR SISWA
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 12 Oct 2023 07:08
Last Modified: 12 Oct 2023 07:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110361

Actions (login required)

View Item View Item