KORELASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN PENGUASAAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

    Retno Fidyah Nuryani, - (2009) KORELASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN PENGUASAAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian yang berjudul “Korelasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dengan Penguasaan Konsep Pencemaran Lingkungan Menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning”, ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman konsep dalam proses belajar mengajar yang mempengaruhi sikap, keputusan, dan cara-cara memecahkan masalah. Kenyataan di lapangan siswa hanya menghafal konsep dan kurang mampu menggunakan konsep tersebut jika menemui masalah dalam kehidupan nyata yang berhubungan dengan konsep yang dimilikinya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui korelasi antara keterampilan berpikir kritis siswa dengan penguasaan konsep pencemaran lingkungan. Instrumen penelitian yang digunakan tes berpikir kritis berupa soal essay sebanyak 13 soal yang memuat 12 indikator berpikir kritis dan tes penguasaan konsep berupa soal pilihan ganda sebanyak 23 soal. Angket digunakan untuk menjaring respon siswa terhadap pembelajaran. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa rata-rata keterampilan berpikir kritis termasuk cukup dengan angka persentase keterampilan berpikir kritis sebesar 58%, dan rata-rata penguasaan konsep siswa termasuk baik dengan angka persentase sebesar 70,26%. Terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan berpikir kritis dengan penguasaan konsep. Berdasarkan hasil pengolahan data terdapat korelasi tinggi positif (r = 0,97) antara keterampilan berpikir kritis dengan penguasaan konsep pencemaran lingkungan menggunakan pembelajaran Problem Based Learning dengan persamaan regresi Y M0; = 17,84 + 0,91x. Berdasarkan persamaan regresi dan niliai “r” yang diperoleh dapat terlihat bahwa peningkatan keterampilan berpikir kritis diikuti dengan peningkatan penguasaan konsep.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_pbio_043597_table_of_content.pdf] Text
    s_pbio_043597_table_of_content.pdf
    Download (242kB)
    [thumbnail of s_pbio_043597_chapter1.pdf] Text
    s_pbio_043597_chapter1.pdf
    Download (258kB)
    [thumbnail of s_pbio_043597_chapter2.pdf] Text
    s_pbio_043597_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (308kB)
    [thumbnail of s_pbio_043597_chapter3.pdf] Text
    s_pbio_043597_chapter3.pdf
    Download (271kB)
    [thumbnail of s_pbio_043597_chapter4.pdf] Text
    s_pbio_043597_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (325kB)
    [thumbnail of s_pbio_043597_chapter5.pdf] Text
    s_pbio_043597_chapter5.pdf
    Download (245kB)
    [thumbnail of s_pbio_043597_bibliography.pdf] Text
    s_pbio_043597_bibliography.pdf
    Download (252kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing HERI SUTARNO: 5993380 ENI NURAENI: 6003416
    Uncontrolled Keywords: KORELASI KETERAMPILAN, BERPIKIR KRITIS SISWA, KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN, PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1
    Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
    Date Deposited: 18 Oct 2023 07:36
    Last Modified: 18 Oct 2023 07:36
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110350

    Actions (login required)

    View Item View Item