KORELASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN PENGUASAAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Retno Fidyah Nuryani, - (2009) KORELASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN PENGUASAAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pbio_043597_table_of_content.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_pbio_043597_chapter1.pdf
Download (258kB)
[img] Text
s_pbio_043597_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (308kB)
[img] Text
s_pbio_043597_chapter3.pdf
Download (271kB)
[img] Text
s_pbio_043597_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (325kB)
[img] Text
s_pbio_043597_chapter5.pdf
Download (245kB)
[img] Text
s_pbio_043597_bibliography.pdf
Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul “Korelasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dengan Penguasaan Konsep Pencemaran Lingkungan Menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning”, ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman konsep dalam proses belajar mengajar yang mempengaruhi sikap, keputusan, dan cara-cara memecahkan masalah. Kenyataan di lapangan siswa hanya menghafal konsep dan kurang mampu menggunakan konsep tersebut jika menemui masalah dalam kehidupan nyata yang berhubungan dengan konsep yang dimilikinya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui korelasi antara keterampilan berpikir kritis siswa dengan penguasaan konsep pencemaran lingkungan. Instrumen penelitian yang digunakan tes berpikir kritis berupa soal essay sebanyak 13 soal yang memuat 12 indikator berpikir kritis dan tes penguasaan konsep berupa soal pilihan ganda sebanyak 23 soal. Angket digunakan untuk menjaring respon siswa terhadap pembelajaran. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa rata-rata keterampilan berpikir kritis termasuk cukup dengan angka persentase keterampilan berpikir kritis sebesar 58%, dan rata-rata penguasaan konsep siswa termasuk baik dengan angka persentase sebesar 70,26%. Terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan berpikir kritis dengan penguasaan konsep. Berdasarkan hasil pengolahan data terdapat korelasi tinggi positif (r = 0,97) antara keterampilan berpikir kritis dengan penguasaan konsep pencemaran lingkungan menggunakan pembelajaran Problem Based Learning dengan persamaan regresi Y M0; = 17,84 + 0,91x. Berdasarkan persamaan regresi dan niliai “r” yang diperoleh dapat terlihat bahwa peningkatan keterampilan berpikir kritis diikuti dengan peningkatan penguasaan konsep.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing HERI SUTARNO: 5993380 ENI NURAENI: 6003416
Uncontrolled Keywords: KORELASI KETERAMPILAN, BERPIKIR KRITIS SISWA, KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN, PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 18 Oct 2023 07:36
Last Modified: 18 Oct 2023 07:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110350

Actions (login required)

View Item View Item