MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP)

Sandi Rudiansah, - (2009) MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pmtk_054256_table_of_content.pdf Download (242kB)
	Text s_pmtk_054256_chapter1.pdf Download (276kB)
	Text s_pmtk_054256_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB)
	Text s_pmtk_054256_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_pmtk_054256_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pmtk_054256_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_pmtk_054256_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang diberi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan konvensional dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran CMP. Untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini, dilakukan survei lapangan dan dibuatlah seperangkat instrumen penelitian yang berupa LAS (Lembar Aktivitas Siswa), instrument tes, angket, lembar obsevasi, serta jurnal harian siswa. Berdasarkan hasil observasi yang dilaksanakan pada pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP), diperoleh kesimpulan bahwa kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan sebagian besar berjalan sesuai dengan tahapan pada model pembelajaran CMP yaitu launching, exploring, dan summarizing. Setelah dilakukan perlakuan, diketahui bahwa kemampuan komunikasi matematik siswa yang memperoleh model pembelajaran CMP lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Begitu juga dengan peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang pembelajaranya menggunakan model pembelajaran CMP lebih tinggi daripada siswa yang pembelajaranya menggunakan pendekatan konvensional. Selain itu diketahui bahwa sebagian besar siswa menunjukkan respons positif terhadap model pembelajaran CMP yang telah dilakukan karena mereka menganggap pembelajaran tersebut menyenangkan dan membuat siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembimbing : Kosim Rukmana : - Elah Nurlaelah : 6665327
Uncontrolled Keywords:	Connected Mathematics Project, kemampuan komunikasi matematik
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:26
Last Modified:	13 Nov 2023 09:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110348

Actions (login required)

View Item