PENGMEBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEXTUAL PADA MATERI POKOK UNSUR-UNSUR TRANSISI PERIODE KEEMPAT

Budi Bahtiar, - (2012) PENGMEBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEXTUAL PADA MATERI POKOK UNSUR-UNSUR TRANSISI PERIODE KEEMPAT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_060294_table_of_content.pdf Download (132kB)
	Text s_kim_060294_chapter1.pdf Download (168kB)
	Text s_kim_060294_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB)
	Text s_kim_060294_chapter3.pdf Download (181kB)
	Text s_kim_060294_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB)
	Text s_kim_060294_chapter5.pdf Download (233kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengembangan Strategi Pembelajaran Intertekstual pada Materi Pokok Unsur-unsur Transisi Periode Keempat” bertujuan mengembangkan level makroskopik, sub-mikroskopik, dan simbolik dalam strategi yang mempertautkan ketiga level tersebut pada materi pokok unsur-unsur transisi periode keempat. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R & D) dengan metode evaluatif. Objek penelitian ialah materi pokok unsur-unsur transisi periode keempat pada buku-buku teks kimia SMA dan universitas. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tabel kesesuaian indikator terhadap SK-KD dan topik utama terhadap indikator; tabel representasi kimia pada materi pokok unsur-unsur transisi periode keempat dari buku teks kimia SMA dan universitas; tabel kesesuaian representasi kimia terhadap topik utama; dan tabel deskripsi pembelajaran. Indikator dan topik utama yang telah dibuat divalidasi oleh dua orang dosen ahli dan dua orang guru kimia SMA untuk melihat kesesuaian antara indikator terhadap SK-KD dan topik utama terhadap indikator. Representasi kimia pada materi pokok unsur-unsur transisi periode keempat dari buku teks kimia SMA dan universitas dikembangkan dan divalidasi untuk melihat kesesuaian representasi kimia terhadap topik utama yang digunakan dalam pengembangan strategi pembelajaran intertekstual pada materi pokok unsur-unsur transisi periode keempat. Deskripsi pembelajaran yang disesuaikan dengan representasi kimia yang telah dibuat. Hasil penelitian ini ialah pengembangan strategi pembelajaran intertekstual yang mencakup dua indikator dan empat topik utama, representasi kimia yang dikembangkan berdasarkan topik utama, dan deskripsi pembelajaran unsur-unsur transisi periode keempat. Kata Kunci: strategi pembelajaran, intertekstual, representasi kimia, dan unsur-unsur transisi periode keempat

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Wiji: 6012036 Budiman Anwar: 5978128
Uncontrolled Keywords:	strategi pembelajaran, intertekstual, representasi kimia, dan unsur-unsur transisi periode keempat
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	31 Oct 2023 07:19
Last Modified:	31 Oct 2023 07:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110319

Actions (login required)

View Item