PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP

Ratna Nurhayati, - (2012) PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0800082_table_of_content.pdf
Download (80kB)
[img] Text
s_mat_0800082_chapter1.pdf
Download (476kB)
[img] Text
s_mat_0800082_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (187kB)
[img] Text
s_mat_0800082_chapter3.pdf
Download (507kB)
[img] Text
s_mat_0800082_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (537kB)
[img] Text
s_mat_0800082_chapter5.pdf
Download (152kB)
[img] Text
s_mat_0800082_bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Ratna Nurhayati. (0800082). Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Penelitian ini terfokus pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP yang masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran, salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS). Model pembelajaran SSCS ini mempunyai ciri khas yaitu proses pembelajarannya meliputi empat fase, yaitu pertama fase search yang bertujuan untuk mengidentifikasi masalah, kedua fase solve yang bertujuan untuk merencanakan penyelesaian masalah, ketiga fase create yang bertujuan untuk melaksanakan penyelesaian masalah, dan keempat adalah fase share yang bertujuan untuk mensosialisasikan penyelesaian masalah yang dilakukan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran SSCS lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, untuk mengetahui kualitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah menggunakan model pembelajaran SSCS, serta mengetahui sikap siswa terhadap model pembelajaran SSCS. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VIII SMPN 30 Bandung, dengan kelas sampel, yaitu kelas VIII F dan VIII G. Desain penelitian yang digunakan adalah desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan instrumen non tes, yaitu: lembar observasi, jurnal harian dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran SSCS lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, kualitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran SSCS berada pada kategori sedang, serta sikap siswa terhadap model pembelajaran SSCS pada umumnya positif.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Encum Sumiaty : 6142475 Cece Kustiawan : 6674760
Uncontrolled Keywords: Kata kunci: Search, Solve, Create, and Share (SSCS), Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 02 Nov 2023 08:29
Last Modified: 02 Nov 2023 08:29
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110263

Actions (login required)

View Item View Item